处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣评课稿

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

----边城高级中学 杨梨梨

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标

培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护民族团结、巩固和发展社会主义民族关系。

2.能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，通过本课的探究学习和讨论，培养学生运用辩证唯物主义的观点观察和处理问题，提高学生综合运用知识的能力。

3.知识目标

（1）理解我国新型民族关系。

（2）理解处理民族关系的原则。

二、教学重、难点

教学重点：处理民族关系的基本原则

教学难点：处理民族关系的基本原则

三

、学情分析

我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。因此在教学设计中尽可能做到从学生实际出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和开展课堂教学，将生活主题和学科知识较好的结合。

四、教学方法

情景教学法、讨论法、案例教学法与讲授法相结合

五、教学工具

多媒体、黑板

六、

教学过程

导入新课：

再过几日就是一年一度的重阳节了，不知道芷江过重阳有什么习俗？

（学生答略）

除了重阳节之外，同学们还知道哪些节日？

（学生答略）

同学们说的这些节日，有些是外国民族的节日，有一些是中华民族的节日。而中华民族的节日中，一部分是汉族的节日，一部分是少数民族的节日。它们共同构成了我们多姿多彩的中华文化。中华文化之所以丰富多彩，很大程度上得益于我国是一个统一的多民族国家。那么，我们统一的多民族国家，民族之间的关系又如何呢？我国在处理民族关系时坚持着什么原则呢？让我们带着这个问题进入本课的学习：处理民族关系的基本原则。

讲授新课

一、我国的新型民族关系——平等团结互助和谐的社会主义民族关系

我国是一个统一的多民族国家，在长期的民族融合中形成了什么样的民族关系呢？

请同学们欣赏《爱我中华》结合教材p72第二自然段,思考：

（1）新中国成立后，我国形成了什么样的民族关系？

平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（2）形成这种新型民族关系原因是什么？

①新中国成立以后，我国铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源。

②我国在处理民族关系时坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。

讨论：有人认为，我国民族问题产生的根源已经消除，形成了社会主义新型民族关系, 所以就不存在任何民族问题了。你觉得呢？

我国虽然形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，但是历史遗留下来的各民族间经济文化等发展的不平衡的状况依然存在，而且难以短期内消除。为了巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我们在处理民族关系时要遵循哪些原则呢？

二、处理民族关系的三大原则（重点）

【设计说明】：本部分内容是本课时教学的重点，我采用阅读教材和小组讨论相结合、理论和材料相结合，通过学生自主学习和教师的点拨来突出重点。

探究一：PPT展示瑶族“瑶”字书写的演变。

请同学们结合“瑶”字书写的转变，说一说我国处理民族关系坚持了什么样的原则？

1、民族平等原则

（1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。

思考：我国为什么要坚持民族平等的原则？（学生回答略）

原因：宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”各民族只有人口多少和发展程度的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

过渡：除了坚持民族平等原则，我国在处理民族关系时还应坚持哪些原则呢？

探究二：PPT展示2017年四川阿坝藏族羌族自治州九寨沟县地震图片

思考：①材料体现了我国在处理民族关系时坚持了什么原则？

②该原则主要表现在哪些方面？

教师点拨：民族团结原则。表现：在民族平等的基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

2.民族团结原则

PPT展示外国人眼中《不一样的中国》学生思考：为什么要坚持民族团结原则？

原因（意义）：

民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

（情感、态度、价值观的升华：一个国家，一个民族只有团结一心才能自强、自信的屹立于世界民族之林。中华各族儿女共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。作为中华儿女，我们每个人都应自觉维护国家统一和民族团结，维护国家的利益、安全和荣誉。）

过渡：巩固和发展社会主义民族关系，坚持民族平等、民族团结是不够的，需要一定的物质保证，我国在处理民族关系时还应坚持什么原则呢？

探究三：PPT展示湘西土家族苗族自治州花垣县十八洞村的变化。

请同学们思考：

①材料体现了我国处理民族关系时坚持了什么原则？

自主学习：

（1）各民族共同繁荣原则的含义是什么？

（2）为什么要坚持各民族共同繁荣的原则？

3. 各民族共同繁荣

（1）含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）原因：

①这是由社会主义本质（共同富裕）决定的；

②是国家实现现代化和中华民族伟大复兴的必然要求

课堂小结：（见板书）

课堂演练：

2017年9月23日芷江侗族自治县成立30周年庆祝大会在飞虎体育中心举行。30 年来，在党中央、国务院及各级党委、政府的坚强领导和大力支持下，在党的民族政策指引下，自治县谱写了经济快速增长、民族团结和睦、人民安居乐业、社会全面进步的辉煌篇章。

（1）请同学们结合生活实际，说说芷江侗族自治县成立30周年来，人们的生活具体发生了哪些变化？（提示：可从衣、食、住、行等角度出发。）

（2）请同学们结合本课所学内容，思考芷江侗族自治县人们生活发生变化的原因是什么？

教师点拨：（1）略

（2）原因：国家坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

总结：芷江30周年来取得的成绩，既离不开侗族人民的艰苦奋斗、自力更生，更离不开党的正确领导，国家的大力支持和发达地区的支援帮助。我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要十分珍惜、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。作为青年学生，我们要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，坚持党和国家的民族政策和原则，以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。

板书设计

一、我国是一个多民族的国家

处理民族 二、我国的社会主义民族关系 关系的原则

民族平等

三、处理民族关系的原则 民族团结

各民族共同繁荣

七、教学反思

整个课堂教学基本上实现了三维目标，但同时也存在一些不足，知识目标淡化的“度”该如何操作，心中无数。探究无限，时间有限；本节课虽然在多处采用让学生自主探究的方式，在调动学生学习情趣、营造互动式课堂氛围方面起到一定作用，但有些探究仅停留在表面上，且学生的参与面不是很广。如何将研究性学习与思想政治课真正的整合，如何真正做到以学生为本，是我以后必需努力的方向。