资料摘要
小说标题意蕴类探究题复习目标1.掌握并运用探究小说标题意蕴的方法。2.规范标题意蕴探究题的答题步骤. 教学重点：掌握小说阅读中标题的解题思路及方法；熟练掌握小说类标题的答题模式。教学难点：掌握小说阅读中标题的解题思路及方法。教学手段：PPT课件课时安排：两课时教学步骤：一、考纲解读文学类作品阅读要求
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２.《水浒传》教学实录与评析
未知
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关键词：２.《水浒传》教学实录与评析
正文
小说标题意蕴类探究题
复习目标
1.掌握并运用探究小说标题意蕴的方法。
2.规范标题意蕴探究题的答题步骤. 教学重点：
掌握小说阅读中标题的解题思路及方法；熟练掌握小说类标题的答题模式。
教学难点：
掌握小说阅读中标题的解题思路及方法。
教学手段：PPT课件
课时安排：两课时
教学步骤：
一、考纲解读
文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。
二、常见的标题类探究题有2种类型
（一）标题意蕴探究
（二）标题作用类探究（原因、效果、好处）
三、什么是意蕴
意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中表现出来的某种主旨,揭示的某种现状,表现的人生的某种道理，蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。
四、定考题指向——审清设问，知考什么
2017年浙江卷《一种美味》： “一种美味”有多重意蕴，试简要分析（5分）
2016年全国卷1《锄》：小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）
常见的设题方式：
（一）谈谈你对文章题目的理解
（二）这个题目有什么含义（寓意、意蕴）
五、分值（6分）
六、明答题技巧——理清思维，知答什么
第一步：点出标题所用的表达技巧
比如：双关、象征、比喻、反讽（反语）、反问、引用等。
第二步：分析标题的表层义
即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。一般指的是其字典义或常用义。
第三步：分析标题的深层义
深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。
七、课前练习
（2011.山东高考卷）《审丑》
题干：“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
（一）满分解构
第一步：审题干，明题型
（问什么，答什么）
题干指向很明确，“标题，意蕴丰富”，因此属于“标题意蕴”探究题。
看分值：（6分）答案有3—4点
（二）提问文章的行文思路、学生答案展示
问题：知识点不全。
分析不全。
（三）找学生批改答案
第二步：定角度，找对应（有多少，答多少）
参考答案展示：
①标题一语双关（或反讽）；
②“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等），老人成为学生的“审丑”对象；（表层义）
③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；（深层义）
④小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的“丑”。（深层义）
小结：
小说标题意蕴类题型思考思路：
表达技巧+表层义+深层义
八、巩固练习
2016年全国新课标卷1《锄》：小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）（核按钮第53页）
（一）教师引导分析行文思路
（二）答案分析：
①锄意味着传统的农业生产和生活方式；（表层意）
②锄作为一种农具（表层意），象征六安爷的人生和精神（象征意）；
③锄作为一种劳作行为（表层意），蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（主旨）
九、课后练习
天天练34《不忍的句号》
如何理解文章的标题“不忍的句号”？
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