13.《小二黑结婚》教学创新设计

小二黑结婚

一、教学目标: 1、

把握故事情节，了解小说的思想内容。

2、

掌握人物形象。

3、

了解小说的艺术特色。

二、教学重点难点：

探究二诸葛、三仙姑的形象特征。

三、教学方法: 小组讨论法

戏剧表演法

老师讲解法

四、教学课时：

2课时

五、教学环节设计：

第一课时

(一)配乐朗读导入

苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——这是鲁迅笔下的《故乡》。

溪流如弓背，山路如弓弦，胡远近有了小小的差异。——这是沈从文笔下的《边城》。《边城》是沈从文心中的圣地，在他的笔下，展现出了茶峒小镇一种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不为世俗所沾染的淳朴自然之美。这些作品都是以表现农村或者边远城镇生活为主，所写的多是普通乡下人的故事。就题材而言，把他们归纳为“乡土小说”的行列。今天我们一起走进，以赵树理为代表的“四十年代的乡土小说”小二黑结婚。

(二)全班齐读作者简介

全班齐读作者简介的相关资料。

赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁qin水人，中国现代小说家。他首先是个政治工作者，之后才是作家；他是毛主席《延安文艺座谈会》的产物，主要作品有短篇小说《小二黑结婚》，中篇小说《李有才板话》，长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等等，大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。十年浩劫中，赵树理身心受到严重摧残，于1970年9月23日含冤而死，终年64岁。

(三)配乐学生独读小说简介

抗日战争时期，刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑，与本村俊美聪慧的

姑娘小芹相爱。但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时，担任村干部的流氓恶棍金旺，亦凭借手中职权，对小二黑和小芹进行残酷迫害，几乎使这对恋人的爱情夭折。后由抗日民主区政府出面支持，经过一番斗争，惩办了金旺，教育了封建愚昧的落后群众，此时的二诸葛和三仙姑也追求婚姻自主、表示支持儿女的婚事。至此，这对情侣终于如愿以偿。

(四)整体感知

1、快速读书中所选章节，简要概述故事情节? 2、自由阅读课文，写20字读后感，通过大声朗读的方式和大家分享读后感? 3、戏剧表演:组与组之间合作以课本剧的形式展示故事情节及人物形象?

(五)小组讨论、合作探究

探究一: 阅读《小二黑结婚》节选，你认为文中塑造得最为丰满的人物形象是谁？请划出相关的描写,概括其性格特点? 1、二诸葛

（“抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道。”）

思想落后、迷信

（包办儿子婚姻）

专制落后的封建家长观

（“恩典恩典”）

胆小怕事、奴性心理

（为儿子“求官”，救难民为童养媳）

关爱儿子，善良质朴

2、三仙姑

（不合时宜的打扮）

好逸恶劳，作风不正

（“米烂了”，跳大神）

装神弄鬼，诈人财物

（妒忌女儿的美貌，极力反对其婚姻）

自私冷漠，心理扭曲

3、二诸葛、三仙姑形象的典型意义

是旧中国农村深受封建迷信思想影响的、落后、愚昧的老一代农民的典型形象。

作者通过他们形象地反映了旧中国农村的落后、愚昧等种种陋习。

他们的转变形象地说明了新时代、新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。

探究二: 赵树理小说的语言概括性强，生动幽默，请从文中找出相关的地方，读一读，做简单的评析? 例句赏析: 1、把小芹叫来，区长说：“你问问你闺女愿意不愿意！”三仙姑只听见院里人说：“四十五”“穿花鞋”，羞得只顾擦汗，再也开不得口。院里的人们忽

然又转了话头，都说“那是人家的闺女”“闺女不如娘会打扮”，也有人说“听说还会下神”，偏又有个知道底细的断断续续讲“米烂了”的故事，这时三仙姑恨不得一头碰死。

2、他就指着小二黑骂道：“闯祸东西！放了你你还不快回去？你把老子吓死了！不要脸！”

二诸葛的脾气又上来了，瞪了小二黑一眼道：“由你啦？”

区长道：“干什么？区公所是骂人的地方？”二诸葛不说话了。区长问：“你就是刘修德？”二诸葛答：“是！”问：“你给刘二黑收了个童养媳？”答：“是！”问：“今年几岁了？”答：“属猴的，十二岁了。”

“恩典恩典” 。

(六)

课

堂小

结

从以上例句，不管从叙述语言还是描写语言，作者都同样用极其群众化的语言——通俗易懂、简洁明快、幽默风趣、生动形象。