C教案及板书设计｜教案在线预览

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第六课时教学内C. Story time 容课型复习课●学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的教学目标教学重输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。能理解故事内

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-27 17:31:00

来源学校

学校：垒头乡南五村小学

C教案及板书设计

未知

2018-03-27 17:31:00

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关键词：C教案及板书设计

正文

第六课时

教学内C. Story time 容

课型

复习课

●

学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的教学目标

教学重输入。根据学生的具体情况制定不同层次的教学目标：能理解故事内容；能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事

点

教学难能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

点

教学准备

教学过程

：

1． Warming up 1) 师生共唱Let’s sing部分的歌曲。

2) 教师与学生进行自由对话，如：

T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Have you ever been a goalkeeper? ……. 2．Presentation 1) 师放Let’s check部分的录音，

学生听录音完成听音圈图的练习。

2) 师：Today, let’s get to know two kinds of whales, sperm whales and 多媒体课件、录音机、单词卡

killer whales. 让学生仔细看图，然后提问：How long are they? How heavy are they? Let’s read and answer. 3) 学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。

4) 师指着图中的Killer whale的牙齿问：How many teeth do they have, do you know ? How long is each tooth? 学生根据文段的内容回答。师接着问：How many teeth do you have? How long is each tooth? 5) 师再提问：What does a sperm whale eat? What does a killer whale eat? What can they do ?请学生根据课文内容回答问题。

3.巩固

1）师放let’s read的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。

2）学生完成文后填充句子的练习。

3）

师放Pronunciation部分的教学挂图并放录音，第一遍学生静听，感知音标的音与形；第二遍学生跟读。

4）师请一名学生在挂图上连线做示范，请其他学生仔细看图，辨认词形，试读音标，然后连线。最后学生集体核对答案。

4．Homework 1）做本课时活动手册配套练习; 2）学生欣赏完整的动画。教师可将故事文本稍作调整，并用课件呈现，请学生分角色练习，然后分组表演。

六、板书设计：

Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d lkie to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork. 七：教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：C教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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