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（歌表演）母鸡叫咯咯课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：（歌表演）母鸡叫咯咯课件配套优秀

正文

母鸡叫咯咯

教学目标：

1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。

2、学会用去哪个快的声音有表情地演唱歌曲，初步感受认识力度记号，并在歌声中体验，表现喜悦的情绪。

3、通过创编与表演，尝试用各种方法模拟动物的叫声，创编歌词等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识，学会愉快地与他人合作，并体验到表演的乐趣和成功的快乐。

教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音准的把握。

教学用具：钢琴、多媒体

教学过程：

一﹑律动

师：今天的天气真棒！老师想带领小朋友们去农场郊游，相信那里一定有许多有趣的事儿等着我们，赶紧出发吧！

（PPT播放《请来看看我们的村庄》）

二、节奏游戏（农场的故事情境）

1、学习小羊有节奏的叫声

师：首先我们来到了小羊的家，羊宝宝还在睡懒觉，羊妈妈赶紧叫小羊起床，我们来看看羊妈妈是怎么呼唤小羊的。

2 4 X - | X - | X X | X - || 咩咩咩

咩咩

师：我们来模仿羊妈妈，唤醒小羊吧！（小组合作）

2、学小鸭子的叫声

师：鸭妈妈听说客人来了，可高兴了！带着鸭宝宝赶紧过来欢迎大家了！

2 4 X X | X 0 | X X X | X 0 || 呷

呷呷呷

（小组合组练习）

3、学习小鸡有节奏的叫声

师：小鸡看到我们这边这么热闹，也成群结队地向我们走来了。

2 4 X X X | X X X | X X X X | X X X || 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

叽

（小组合组）

4、小组合作表演

把三个声部合起来唱

师：妈妈们把所有的小动物都带来了，我们能把它们的歌声融合在一起吗？

现在我们来扮演一下，你们是小鸡，你们是小鸭，你们扮演小羊。老师提示一下：自己看着自己的节奏划拍读。

三、学唱歌曲

1、听

（找不同）

师：咦？鸡妈妈怎么没来呢？我们去看看鸡妈妈干什么去了？

（播放歌曲）

师：哦，原来鸡妈妈去下蛋了。现在我们再来仔细听一遍，这首歌和我们学的歌曲有什么不一样的地方？（有两个声部）

对了，有两个声部，这是二声部合唱的歌曲，我们先来学习第一声部。

（1）

识谱

（2）

按节奏读歌词

（3）

随范唱小声哼唱

（4）

随琴唱（3遍，由慢到快）

（5）

跟范唱完整演唱

（6）处理情绪（mp mf）

师:孩子们，你们体会一下，母鸡下蛋后的心情是怎样的呢？

那我们在那两句演唱中药体验出快乐呢？（最后四句）

声音应该怎么样呢？（稍大）

好！现在我们来怀着高兴的情绪把这首歌完整的演唱一遍

2、学唱第二段

（1）师唱第二段

师：母鸡终于生下蛋了，现在老师要向它表示祝贺了，你们听！

（播第一段，师唱第二段）

（2）放第一段音乐集体学唱第二段

师：好玩吗？现在轮到你们向鸡妈妈表示祝贺了！

（3）分两大组唱

师：现在我们能把两个声部合起来吗？注意情绪哦。

四、创编歌词

师：看了同学们的表演，农场许多小动物都想参加，和他们打个招呼吧！

（PPT出示动物）

你们能不能把它们创编到歌曲中去呢？小组内进行创编，试一试用动作表现出来。

（引导学生分组交流讨论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲）

五、课堂小结

师：孩子们，今天在农场玩得高兴吗？让我们把这份快乐传递下去吧！

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（歌表演）母鸡叫咯咯课件配套优秀