C名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

授课教师汕头市东方小学方小枚教学年级小学三年级课题名称PEP Unit 1 Welcome back to school A Let’s spell 教材分析本课的重点是学习元音字母a 在闭音节中的发音，本课借助多媒体课件、单词卡片，运用听说、说唱、游戏、任务等方法创设教学情景。让学生合作、自主、愉

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 17:49:00

来源学校

学校：汕头市东方小学

C名师教学实录

未知

2018-04-13 17:49:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C名师教学实录

正文

授课教师

汕头市东方小学

方小枚

教学年级

小学三年级

课题名称

PEP Unit 1 Welcome back to school A Let’s spell

教材分析

本课的重点是学习元音字母a 在闭音节中的发音，本课借助多媒体课件、单词卡片，运用听说、说唱、游戏、任务等方法创设教学情景。让学生合作、自主、愉快地去学习，使学生能在宽松、愉快的氛围中达到学习的目标。

教学目标

1.能够听、说、读、写单词cat, bag,dad, hand。 2.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。 3.能够听、说歌谣。

教学重点 1.能够听懂、会说以字母Cc,Bb,Dd,Hh开头的单词。 2.能够朗读

听写

以及圈出本课所学单词。教学过程

一、热身（Warming up） 1．出示单词卡片，逐个教读单词Cat（单词与图片同时呈现，再分别呈现，反复教读）。 2．用同样的方法教读bag，dad， hand。 3. 游戏：教师读出单词，学生以最快的速度指出，并大声读出来。对反应最快、读得最响亮的一组给予奖励。 4．听录音，教学生认读单词cat, bag,dad, hand。

- 1 -

5．出示以这三个字母为首的单词卡片，问学生：What’s this?引导学生回答：It’s a cat.出示单词卡，教读cat。 6.

用同样的方法叫学生认读单词, bag,dad, hand。 7.

让学生仔细观察黑板上的句子，然后问：“我们今天学过的单词都在哪里？把他们找出来。” 三、趣味操练（Practice） 1.将本课所学单词的拼写与图片分别示意在不同的卡片上，发给学生。教师发出指令后，学生们以最快的速度找到各自的朋友（图片与单词写配对），并一起大声读出这个单词。 2．再次呈现图片，让学生发挥想象，说说图片都身边是否找到。 3．教师在四线格中按笔顺书写单词。 4．播放录音，学说Read listen and circle的内容。四、总结（summary）五、作业（homework）板书设计： Unit 1Welcome back to school A Let’s spell cat,（图片） bag（图片） dad（图片） hand（图片）

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C名师教学实录