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关键词：（音乐游戏）小鹿，小鹿优秀说课稿

正文

《小鹿，小鹿》

教学目标：

1．能积极主动地参与《小鹿，小鹿》的音乐游戏活动，在“玩玩乐乐”中增强合作意识和在群体中的协调能力。

2．能在教学活动中增强热爱自然、保护环境的意识。

教学难点:边做游戏边演唱歌曲。

教学过程：

一、学唱歌曲

师：播放视频，跟着舞蹈有感情的演唱。

师：小朋友们，怎么样，有没有信心？让我们一起来学这首歌吧！先来听听我的伙伴们是怎么唱的。

（播放歌曲录音一至两遍）

师：小朋友们有没有听出哪里有反复？

（播放歌曲录音，引导学生找出歌曲的反复部分，并在教师指导下学唱。）

师：我们一起来跟着他们唱这首歌吧！

（跟歌曲录音唱两遍）

分段学习。

师：大家唱得真棒，听听我的小伙伴满意不满意吧！

（课件：小鹿说：“大家唱得真好，现在就请小朋友们跟我到游乐园里和小动物们做游戏吧！”放录音，学生随音乐自由做律动。）

二、分组展示

分组演唱

（小鹿说：“小朋友们，时间过得真快，我们的郊游要结束了，可我看到咱们玩过的地方有许多小朋友留下的垃圾，如果每个人都这样不爱护环境，我的家会变成什么样子呀！”）

师：小朋友们，我们该怎么办呢？（学生自由说）

师：那让我们一起行动起来，还小动物们一个美丽的家吧！

三.自己创编舞蹈

四.总结

本节课的歌曲属于欢快的旋律，属于音乐游戏，孩子们也比较喜欢，孩子们比较容易学会，再加上动作，孩子们玩的也高兴。

（音乐游戏）小鹿，小鹿优秀说课稿