Bppt课件课堂实录

执教教师：邹未

许家沟完全小学

执教内容：五年级下册二单元

My favourite season 教学导航

教学内容

Part A Let’s learn, Read and match 教学目标

【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇：spring,summer,autumn,winter等。

2.能正确听、说、读“—Which season do you like best?—I like…best.”，并运用其表达交流喜欢的季节。

【能力目标】能够就所喜欢的季节及原因进行问答，形成良好的语言交际能力。

【情感目标】了解一年四季，培养学生热爱大自然。

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.Greetings: Good morning everyone? How are you today? 2.师生自由对话。

T:What do you often do on the weekend?

Ss:I often ... 二、Presentation & Practice 1. 学习Let’s learn。

(1)四季图片和音乐欣赏，引出单词season。

批注

师生自由对话，锻炼学生口语交际能力，也可以融洽师生关系。

能够在实际交流中询问他人最喜爱的季节“Which season do you like best?”。

学生能够就“My favourite season”这一话题进行交流对话。

课件、画纸、游戏道具等。

课时安排

1课时。

(2)教师提问：Which season do you like best? 教学season，which和best，

正音，指名读，齐读。板书season，学生将单词抄写在纸上。

(3) 句子教学：—Which season do you like best ?

师范读，生跟读，指名读。师生问答，学生击鼓传花并接力问。板书

句子，学生抄写。

(4)课件呈现图片和单词spring，听录音学生跟读，指名读，小组读。

教师板书spring，学生将单词抄写在纸上。

(5)单词和句子教学：summer，autumn，winter。（同spring）

(6)Let’s read. 播放对话录音，学生跟读。强调which, season,best。

2.巩固练习。

(1)Activity 1 : Let’s roll the dice.骰子甩起来。

一名学生甩骰子，同时其他学生问：Which season do you like best?骰子

定下来后，该学生根据骰子上的单词回答同学们的提问，I like … best。

(2) Activity 2 : Let’s paint.画一画。

让学生拿出课前准备好的画画笔和纸，在纸上画出自己最喜欢的季节，

画画是小学生感兴涂上合适的颜色，并将答案写在纸上。

(3) Activity 3 :Show time. 趣的事，通过画出你心中的四季，一激发教师抽取几名学生的作品，让学生本人部分遮掩其作品，台下另一学学生学习兴趣，二进生看图问问该作品是什么季节，该学生回答No.直至其他学生答对。

S1: Which season do you like best? Spring？

S2:No. S1: Autumn?

S2:Bingo. 2.学习Read and match。

(1)听录音或师范读，学生跟读一遍。(2)连线。

3.小结。

Key words:spring,summer,autumn,winter

Key sentences:—Which season do you like best?

—Summer.I can go swimming. 4.课件出示音乐和歌词，全班齐唱。

作业设计

1. 调查你的朋友最喜欢的季节。

2.抄写单词

。

板书设计

Unit 2 Part A

第一课时

spring

summer

autumn

winter Which season do you like best? Summer./Spring/Autumn/Winter . I can…

一步加深对四季的了解。

师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型。

教师给予奖品能调动学生完成较难任务的动力。