B多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课题教学目标Unit 1 Hello 第五课时知识目标课型新授课能力目标学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-box通过听听做做的活动，让学生练习并运用。了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。按照指令做出相应的动作，在活动激发学生学

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-25 08:12:00

来源学校

学校：南雄市第一小学

B多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-25 08:12:00

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关键词：B多媒体教学设计及其点评

正文

课题

教

学

目

标

Unit 1 Hello 第五课时

知识目标

课型

新授课

能力目标

学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-box通过听听做做的活动，让学生练习并运用。

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

按照指令做出相应的动作，在活动激发学生学习英语的兴趣。

情感目标

pencil-box, book, bag, school, 5个有关学校及学习用品的词汇教学

学习。

重教本课词汇的认读。

学

难教与本课教学有关的文具（实物）和教学

师卡片

用教学环节

一Warm-up/Revision

教学

讲解法、示范法、合作交流法

方法

教学过程设计

教师活动

1."接力活动"

2.通过图片和单词卡片复习学过的单词 3.游戏1.Let's learn

学生活动

设计意图

学生一个接一

个进行口语对新单词教答，要求又快又好。

学后，询通过做问学生都Touching 知道哪些game或文具词，Matching 和旧单词game来复习单相结合，词

通过做

边看教师动Touch 作，看展示的and say实物理解新单的游戏来词。

在游戏中复习进一步练巩固所学新单习本课新词。

单词和所学生说出open, 学单词。

二、 Presentation 1、.通过实物教学新单词。

三、 Practice

2、Touch and say的游戏

1、Let's do

教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：Open the

pencil-case. Close the 2、做Show me your….的活动。

3、游戏：画文具。

4、通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句,

close的意思。用同样的方法

动作演示四、 Assessment pencil-case.

学习Show me put …in your sharpener. Carry the bag. 等句子。

一个学生画，另一个学生猜。

教师发指令学生做动作。

听录音，完成练习，巩固知识。

the bag很生动。练sharpener时，让学生边说边帮老师削铅笔，比较有趣。Bag 和book发音很像，要拿出来比较区分。

（1）

学生看图，用英语说

出图中每样文具物品。

（2）

教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）

学生听录音做练习。

（4）

再放录音，

板书设计：

Unit 1 Hello

[每个单词相应的图片] 教学叙事：

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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