集体荣誉靠大家优秀教案说课稿

集体荣誉靠大家教学设计

一、教材分析

《集体荣誉靠大家》是北师大版三年级上册《品德与社会》第二单元《快乐的学校生活》中的第二个主题。本单元的目标让学生明白自己是集体生活中的一员，生活在在一个集体中，每个人都应该为自己的集体贡献自己的力量，以集体的利益为重，有强烈的集体荣誉感。

二、学情分析

三年级的孩子，开始有自己独特的思想和意识，也正是他们良好道德品德和习惯及人生观形成的重要时期，所以对他们的引导是非常重要的。而我们学校的孩子作为寄宿生，在学校集体的生活比较多，大部分孩子的集体的概念在他们的脑海中比较深，但对于一小部分孩子，他们的集体荣誉感是比较欠缺的。由于优越的生活环境，孩子大多养成了比较自我自私的习惯，所以，本课教学提供了良好的教育契机。

三、教学目标

知识与技能：感受我是集体中的一员，我为集体争荣誉，达到：自己的事自己做，别人的事帮着做，集体的事抢着做。

过程与方法：从学生的生活实际出发，利用生活中的案例，让学生体验感悟，收集资料，观看图片，利用多媒体等方式，给学生提供展示的机会，明白集体荣誉离不开大家的努力。

情感、态度、价值观：在有趣的课堂中，充分体会自己在集体中的重要，也充分体会集体的荣誉靠大家。

四、教学重难点

1、集体的荣誉离不开每个人的努力，自己的言行跟集体息息相关。

2、如何为自己的集体争的荣誉。

五、设计思路

1、从教学育人出发，联系孩子的实际，根据还的心理设计教学。

2、在设计各环节的同时，充分考虑孩子的特点，寓教于乐，提高课堂的活跃性，提高孩子的积极性。

3、加强与孩子的互动，增大孩子的参与积极性，让全班孩子都受到良好的教育意义。

4、教育方式手段多样，有表演，有讲述，有故事，有讨论等。充分利用多媒体教学。

六、教学过程

（一）视频导入：

（看广播体操比赛的视频，问三个不同的问题，引出课题。）

同学们，今天周老师给大家带来了一份很特殊的礼物，（观看大屏幕）问题： 1、孩子们，你们喜欢这份特殊的礼物吗？你们真棒，告诉我，当你们得知自己的班级在体操比赛中，获得了“最佳创意奖”时，你的心情是怎样的？

2、你还能记得当时比赛的情景吗？跟我们来分享一下你当时的心情好吗？

3、刚刚我听同学们的意思是比赛的时候很用心获了奖非常开心，周老师就不明白了，这比赛是大家的事，获得的这份荣誉也不是你个人的，为什么你们都会这么在意呢？

总结：通过我们大家谈论，周老师明白了，同学们啊有一种很强烈的集体荣誉感，是吗？我们都是三6班这个集体中的一员。