C优秀教学实录｜教案在线预览

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三年级下册教学设计Unit 1 Welcome back to school Part C Story time 云驾岭煤矿子弟学校王巍教学目标：（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，教学重点、难点：让学生理解I’m clever./ Can yo

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所属课文：C

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2018-03-26 10:31:00

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学校：武安市云驾岭煤矿子弟学校

C优秀教学实录

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2018-03-26 10:31:00

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关键词：C优秀教学实录

正文

三年级下册教学设计

Unit 1 Welcome back to school Part C

Story time 云驾岭煤矿子弟学校

王

巍

教学目标：

（1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂，

教学重点、难点：

让学生理解I’m clever./ Can you read this?/ Sure./ Wait a minute!/ You see?这几个难句。

教学准备：

教师准备头饰。

教学过程：

Step Ⅰ: Review 1.

Greeting! 2.

let’s chant. 3.

复习四会单词：she, he, student(pupil), teacher, 四线格板书在黑板上。

P10 let’s check. Step Ⅱ: Presentaion 1.

导入：利用look and match入。We are teacher and students. I like you. I think everyone is every clever. 2.

板书clever，并认读。学生掌握该词后，提问“Can you read this?”板书于黑板上，反复领读句子，学生跟读，并检查学生掌握情况。

今天Zip, Zoom又有了新的故事。我们一起来看看发生了什么吧。教师范读课文，学生初步感知故事内容。

学生自读课文，回答问题：他们在干什么？是关于什么的游戏？从哪知道的？

板书：Let’s play a game. 5.领读课文，学生跟读（用手指读），回答问题：

角色容易分配吗？他们想扮演什么角色？

板书：I’m clever.

三年级下册教学设计

6.全文，学生跟读。提问：两人争论不下时，Zip 说了什么？

板书：Wait a minute! 7.接下来故事又怎么发展的呢，请大声自读课文。用中文说一说，教师代读第4幅图的句子。

8.Zip 让Zoom读这句话的目的是什么？请学生再次自读全文。

板书：You see? I am the teacher! 9.再次跟读全文，加深对课文的理解。

Step Ⅲ:Practice 1.

图文搭配。完成后，互读全文。

给句子排序。完成后，互读全文。

课时练。

自读课文，组长巡视指导。

男女生分角色朗读课文。

歌曲：boy and girl Step Ⅳ:Homework 完成课时练。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school Part c Story time

she he I’m clever. student teacher 1. Let’s play a game! 2. Wait a minute! Can you read this? pupil You see ? I am the techer.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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