3　我们手拉手教学设计

人教版《品德与社会》六年级下册第二单元第1课《只有一个地球》第二课时：

《重负的大地》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：了解人口剧增、资源匮乏、环境恶化是当前地球所面临的重大问题；学习开展社会调查、撰写简易调查报告的方法。

2、过程与方法：了解人口、资源、环境状况。了解大地不堪重负的表现。了解并关注家乡的生态环境，理解人与自然和谐共存的重要性。

3、情感态度与价值观：认识到地球为人类提供了生存与发展的基本条件，体会“只有一个地球”的含义。培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，初步树立环境忧患意识。

学情分析：乡村小学六年级学生对人口、资源、环境有一点初步的认识，要较深刻认识并用以指导自己和他人的环保行为、树立环境忧患意识是本节课教学要完成的任务。

教学重点：了解大地不堪重负的表现，理解人与自然和谐共存的重要性。

教学难点：让学生树立环境忧患意识。

教具准备：课件、搜集资料。

教学过程：

一、导入

1、同学们好，你们想看在飞机上拍摄的家乡美景吗？那我们就一起来欣赏欣赏，（看完视频之后）

你想说点什么？

2、我们生存的地球实在是太可爱了，她为人类创造了万物和谐的生存环境，可是这种和谐正在被打破，地球越来越感到不堪重负。今天我们一起来交流、探讨《重负的大地》。（板书课题）

二、教学活动 板块一、地球变挤了

1、地球曾经是那么美丽，那到底是谁破坏了地球万物的和谐呢？就请同学们把你搜集到的人口状况的调查资料，在小组中进行交流、讨论。

（小组活动）

谁愿意把你们小组讨论的结果分享给大家？

2、请同学们看这幅漫画，说说你有什么感受？

3、为了让同学们更多的了解世界人口现状，老师还给同学们提供了一些图片和文字资料。

A、请大家仔细观看图片1、2，看到了什么？想说什么？……（谁来说？）

B、谁来读世界人口资料。

资料1：2009年世界人口为68亿。

目前世界人口为73亿。

2050年世界人口将达91亿。

C、谁来读中国人口资料。

资料2：

2000年第五次全国人口普查:中国总人口为12.9533亿人 2010年第六次全国人口普查:中国总人口为13.7053亿人

目前中国大陆人口13.678亿，加上港澳台大约14亿人口

D、看了刚才的图片和人口资料，你有什么想说的？

（总结：世界人口太多了。我国也是人口大国）。

4、由于人口增长过快，

出现了一系列社会问题，请同学们看图片。

谁来将句子补充完整？

由于人口增长过快，我们的住房会……

由于人口增长过快，我们的交通会……

由于人口增长过快，我们的粮食会……

5、人口问题确实是当今全球面临的一大难题，为了控制人口过快的增长，我们国家有一个基本国策，同学们知道是什么？（人口的计划生育）。我国实行人口计划生育30多年来，少出生了4亿多人口，中国人口由占世界人口总数的22%降为19%。

这么一个地球，同学们都知道，70%以上是海洋（当然海洋也有人类的生活资源），陆地面积还不到30%，这30%还包含高山，沙漠，现在生活着70多亿人。人口太多，地球太挤了。（板书

地球变挤）

板块二：地球变穷了

1、地球为我们提供了丰富的资源，使人类得以生存与发展。然而，现在的资源状况又是怎样的呢？

2、请同学们自由读教材P25。读完后结合自己搜集的资料，（先想一想、再同桌讨论）自然资源的减少会造成什么后果？

谁来说一说？

3、通过刚才的讨论，我们知道了森林资源减少，水资源缺乏，土地荒漠化，地下矿产资源越来越少，地球变穷了（板书

地球变穷

）

板块三、地球变脏

1、人口越来越多，自然资源越来越少，人类生产和生活中产生了大量的废气、废水和废渣，这三废不加处理就排放，污染了天空、河流和土壤，对环境造成极大的破坏。

2、（自己轻声读这段话），想一想什么叫“酸雨”，它有什么危害？谁来回答？

3、请大家仔细观看几幅图片，

（看到了什么？想说点什么感想？）

4、我们都希望自己生活在没有被污染和破坏的环境中，但是我们当前的环境状况不容乐观，地球已经越来越脏了。（板书地球变脏）

板块四、活动天地

1、为了有效的唤醒人们对环境问题的重视，世界上设立了许多与环境有关的活动日。先自己记一记这些活动日的日期和名称。

谁预习的时候已经从网上查到了今年这些活动日的主题，给大家分享一下。

2、请一个同学读P27。地球越来越千疮百孔，她的“肺”森林、湿地受伤了，她的血液河流、湖泊病变了，她的肌肤大地干裂了。人类生存环境恶化，人们呼吸的空气混浊了，饮用的淡水稀缺了，种植庄稼的农田沙化了。

3、此时此刻，假如你是经历了这场变故的地球母亲，你会说点什么呢？

4、为了地球上万物的和谐，为了子孙后代，我们又应该对地球母亲说点什么？

5、为了保护地球母亲：我们一起来表一表决心：

我宣誓：我决心珍爱地球、善待地球，从我做起，珍惜自然资源，保护生态环境，争当环保小卫士！

——宣誓人：

三、本课小结：

心动不如行动，希望同学们通过这节课的学习，从我做起，从身边做起，节约资源，保护环境，保护我们共同的家园。

附：板书： 重负的大地

地球变挤

地球变穷

地球变脏

教学设计思考及反思：

《重负的大地》的教学，是通过让学生了解人口、资源、环境状况，了解大地不堪重负的表现，了解并关注家乡的生态环境，理解人与自然和谐共存的重要性，让学生初步树立环境忧患意识。

一、教法

品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，我主要采用了以下的教学方法：

1、调查研究：按教师拟好的调查题纲让学生从生活中、网络上调查大地不堪重负的表现，既培养了学生学习开展社会调查、撰写简易调查报告的方法。又让学生在课堂上有话可说。

2、直观教学法：收集有关图片及视频进行直观教学，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

3、 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

二、学法

教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为核心内容，课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。本课在学法指导上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：

1、协作、探究式学习方法：把学生分组，便于学生交流合作；提出要求，让学生通过探究，自己提出问题、思考问题、分析问题，最后解决问题。学生活动中，配合比较好，这种方式，培养了学生的自主学习能力。

2、讨论、总结学习法：通过活动, 帮助学生正确认识周围的事物，提高学生自我管理能力、认识能力。

三、教学过程

在学习“地球变挤”了时，我不单纯学习课本知识，还向学生提供了世界人口和中国人口的图片和文字资料。让学生意识到世界人口太多，中国也是人口大国。为什么要实行计划生育？因为人口太多了，现在全世界人口超过了73亿，照此下去，世界人口问题，将是我们遇到的严峻问题，再组织各小组讨论，人口过多带来哪些问题。同学讨论后，教师进一步总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。学生学习后，对人口问题有了比较深刻的认识。

在学习“地球变穷了”，通过对学生收集的自然资源减少的资料（包括森林、土地、水、石油、煤炭、天然气）的充分讨论，认识到资源浪费的严重性，从而更能提高他们节约资源的意识。

在学习“地球变脏了”，结合当地的环境污染，对人体和庄稼的危害来分析，通过提问回答，

使学生认识到书本知识就在我们身边。

总之，通过教学

，使学生认识到；人类只有一个地球

，我们大家都要行动起来，从我做起，从身边做起，节约资源，保护环境，保护我们共同的家园。

本课在实际教学过程中，个别问题让学生讨论不充分，课堂上向学生提供的资料较多，课堂生成的内容不是太多。

表1：人口状况调查

调查主题

人口

表2：资源现状调查

资源名称

减少状况

带来的后果

人口增长现状

人口剧增后果

表3：环境状况调查

生存环境

污染情况

污染原因

后果