Bppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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Unit1 hello B Let’s learn 教学过程一、Warm-up & Revision 1师生打招呼问答。T：Hello,I'm...What's your name? S1：My name's... T：What's your name? S2:My name's...

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2026-10-06 22:47:37

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学校：醴陵市仙岳山街道办事处南门小学

Bppt配用优秀获奖教案

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关键词：Bppt配用优秀获奖教案

正文

Unit1 hello B Let’s learn 教学过程

一、

Warm-up & Revision 1师生打招呼问答。

T：Hello,I'm...What's your name? S1：My name's... T：What's your name? S2:My name's... 小朋友做自我介绍

2Look

and

say

3教师拿出橡皮的卡片，学生说出相应的单词eraser，利用相同的方法依次复习ruler、pencil、crayon。

看图连线。

二、Presentation & Practice

1.Let's learn 借助实物学习词汇，通过看图批注

复习上节课的句型，复习A部分的四个文具词汇。

（1）教师拿出书包并说三遍bag，同时写在黑板上。说单词与听单词打开书包，从里面依次拿出书、钢笔、铅笔盒，画画巩固词汇。

同时说出book、pen、pencil box，每个单词说三遍并写在黑板上。

（2）教师指着黑板上的单词带领学生读单词，每个单词读五遍。

（3）播放Let's learn部分的录音三遍，学生跟读。

（4）教师随意指着一个单词，全班学生齐声说英文。

（5）游戏：我说你画。教师请四位学生到黑板前，对四位学生分别说pen、book、bag、pencil box，要求他们画出相应的文具。画得又正确又好看的，教师给予奖励。

2.Let's do

结合动作让学生理解句子。

（1）教师边说：“Close your book.”边让学生做合上书本的动作（同时老师示范合上书本的动作）。再拿起铅笔盒，做打开的动作并说:“Open your pencil box.”让学生也做此动作。用同样的方法教“Show me your pen.”与“Carry your bag.”

（2）播放Let's do部分的录音三遍，学生跟读。

（3）点四名学生分别读这四句话，检查学生是否已掌握发音。

（4）游戏：我说你做。全班学生起立，分成两组，教师说出Let's do部分的指令，学生做出相应动作，做错的学生坐下。几轮后，站着多的一组获胜。

熟读Let's learn部分作业

的四个文具词汇，向家长设计

一边展示文具一边说单词。

Unit 板书

Hello！

设计

bag

book pen

pencil box 1

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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