Part CPPT专用教学设计内容

Unit3 Is it snowing?第四课时教学设计

教学目标：

1. 能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

2. 通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

3. 教育学生不要想故事中的寒候鸟一样，只贪图眼前的安逸，应该为自己的以后早做打算，用辛勤的劳动来创造美好的生活。

教学重点：

能听懂、理解Part B read a story 中的内容，并能准确跟读，要求模仿正确、语言语调自然。

教学难点：

通过复习Part B read the words 中已学含有字母a的单词，引导学生总结字母a在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读和记忆单词的能力。

教学过程：

一、自主学习

一）温故知新

教师出示天气图片并借助于本单元重点句型进行提问。

二）交流感知

1、

翻到课本22页，看图理解故事，学生相互交流故事内容。

1、学习单词：make busy friend play game come and play with poor thing 2、互助释疑

小组内相互理解单词、句子、翻译这个故事。

3、读故事领悟其中的道理。

4、学习Read the words 元音字母Aa在闭音节中的发音/æ/,例如：

apple 苹果 candy 糖果 rabbit 兔子

map 地图 bank 银行 fat 胖的 act 动作、表演

元音字母A在开音节中发/eɪ/,例如：

Face 脸 game 游戏 cake蛋糕 Lake 湖 page 页 date 日期 make 制造 save /seɪv/ [sev] vt.节省; 保存 made /meɪd/ [med] v.

使

late /leɪt/ [let] 晚的 date /deɪt/ [det] n.日期 二、展示交流

请同学上台讲故事，教师进行适当的情感教育。

三、点拨升华

一）老师放录音，学生听故事并跟读。

二）make 现在分词是making We are busy。

我们很忙。

四、课堂检测

Look and write (1) Look at the .Please take your . 看看 。请带上你的 。

(2) It is . Put on your . 在 。穿上你的 。

(3) It is . I need . 在 。我需要一件 。

(4) Look at the in the sky. Please take your .

看天上的 。 请带上你的 。

五、作业布置

1、熟读单词并弄准确字母A在不同情况下的发音

2、背诵故事并讲给家长听。

六、板书设计：

Unit ３ Is it snowing? make 现在分词是making

We are busy。

我们很忙。