C教学设计一等奖

三年级下册英语教学设计

Unit 1 Welcome back to school 一、教学目标

1．能够听、说、认读新句型：we have two new friends today./Hi,I’m...I’m from.../welcome.

2．能在真实语境中应用句型“Hi,I’m...I’m from...”做简单的自我介绍。

二、教学重点、难点

重点:能用新句型进行表演。难点：能在真实语境中应用句型“Hi,I’m...I’m from...”做简单的自我介绍。

三、教学准备

课件，单词卡片

教学过程：

一、

Warming up (1)Let's sing.播放Boy and girl歌曲，营造英语学习气氛。

（2）唱了两遍之后，自然引出师生间对话。T:Good morning,boys and girls！Welcome back to school.Nice to see you again.Ss:Nice to see you, too.

二、Revision 学生以小组为单位互相问好。

三

Presentation I Learn new words and sentence patterns.用单词卡片教学新单词和新句型。多种形式操练。师范读-小组比读-开火车读。

2播放对话录音前，课件出示三个问题：1 Who are new friends?2Where is Amy from?3Where is Zhang peng from? 播放第一遍录音，学生整体感知课文内容及语音语调。

播放第二遍录音，教师讲解一句，播放一句，学生跟读模仿一句。

播放第三遍录音，播放一句，学生跟读模仿一句，注意模仿文中语音语调。

3Group work:小组讨论问题答案，教师巡视。小组长汇报答案。最后全班集体订正。

4课件展示相关国旗或其他有代表性的建筑，教学国家名:China,the UK,the USA,Canada. 5课件出示美国国旗，老师戴上Sarah头饰，表情夸张地说：I’m Sarah.I’m from the USA.再找学生扮演Mike同时课件出示加拿大国旗，让学生进行表演介绍。表演好的加5分。

四Practice

1用开火车的形式请学生起立并做自我介绍，用上句型Hi,I’m...I’m from...教师在学生说完后礼貌地应说一声Welcome/Nice to meet you. 2Group work 以小组为单位表演对话，可以有所创新。

3小小配音员

课件呈现熊大，熊二，孙悟空等卡通人物，让学生用本课新学句型配音。如I’m Sun Wukong.I’m from China.

五Consolidation

1课件展示四个国家国旗，国旗下标有A,B,C,D四个选项。老师放录音，学生选选项，如：Hi,I’m Lucy .I’m from the USA.每组任意抽取一名学生回答，选对加2分. 2再次让学生跟读对话录音，注意发音要准确。

六Summing up 小组比赛总结本课知识点，看哪组总结得最全面，最具体。给总结较好的那组加5分。

七

Homework 1早晚朗读Let’s talk内容，做到熟能成诵。

2用英语向老师和同学们介绍自己。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school new

friend

today

welcome we have two new friends today. Hi,I’m...I’m from...