B优秀教学设计

三年级英语 Unit 1 Hello！第二课时

备课内容

ｃA Let’ｓｌｅａｒｎ，

Let’s ｃｈａｎｔ

ｈａｎｔUnit |m

教学目标

1、能听说认读有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、

eraser、 ruler 2.会用句型I have …来表达自己所拥有的文具，练习运用以上单词。

3.教育学生爱惜文具。

有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler 的学习，并用英语介绍文具。

教学难点

较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

教学准备

课件，卡片，教学光碟

教 学 过 程

改进意见

1. 热身、复习(Warm-up / Revision)

（1）师生共唱英语歌曲“Hello”。

（2）请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或

头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah!

Hi, Wu Yifan!

（3）游戏

“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学

生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字

说Hello. I'm.... 蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜

对的学生为本组加一分。

还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，

如果猜中，要说Yes, I'm .... 如果猜错，要说 No,

I'm...，猜对得一分。

（4）将学生分为小组，可2-4人一组练习自我介绍用语。

教学重点

2. 呈现新知(Presentation)

（1）

利用课件呈现新知

[图一] 本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学生们一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you.”是“祝你生日快乐”的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。

[图二] 小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon, pencil, pen, eraser, ruler。文具展示出来后停留在画面上。

（2）学习新知

在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单词crayon, pencil, pen, eraser, ruler。教学时，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。

（教学时特别注意crayon，eraser 两个单词的发音，对于多音节单词，教师应略放慢语速，待学生较好掌握后改为正常语速。）

（3）游戏 I have a/an…. 教师一边拿出pencil ，教师一边说I have a pencil. 这样，用同样的方法练习其他4个单词。注意强调 an eraser. （4）让学生听录音，跟读 Let's learn 部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到，心到”。

3. 趣味操练(Practice)

（1）小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面

扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。“An eraser?”“A ruler?”“A pencil?”“A pen?”“A crayon?”如果猜对了，第一位学生答“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答“No”。

（2）猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon, pencil等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。

（3）

让学生听录音，边说边做 Let's chant 部分的活动。

四人一组活动，练习chant. 4. 作业（Homework）

抄写四个单词，听录音跟读并背诵。

板书设计

Unit 1 Hello! crayon, pencil, eraser, ruler （每个单词的相应图片）

教学反思小结：