1　我的家乡在哪里教学设计｜教案在线预览

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我的家乡在哪里内族小学赵丽A知识目标1、初步了解中国政区图, 能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例、比例尺。2、以地图为工具认识家乡的位置，知道自己家乡是祖国的一部分。B能力目标1、学会看中国地图,知道地图上方向、比例尺和图例的作用,了解家乡的位置和轮廓,。2、培养学生对资料的收集整理及分析研究的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-19 17:43:00

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学校：石家庄经济技术开发区内族小学

1　我的家乡在哪里教学设计

未知

2018-04-19 17:43:00

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关键词：1　我的家乡在哪里教学设计

正文

我的家乡在哪里

内族小学

赵丽

A知识目标

1、初步了解中国政区图, 能够初步辨认地图上的方向、简单认识图例、比例尺。

2、以地图为工具认识家乡的位置，知道自己家乡是祖国的一部分。

B能力目标

1、学会看中国地图,知道地图上方向、比例尺和图例的作用,了解家乡的位置和轮廓,。

2、培养学生对资料的收集整理及分析研究的能力。

C情感态度与价值观目标: 培养学生对家乡的热爱之情。

【教学重点】认识家乡，并能正确介绍自己家乡的位置。

【教学难点】培养学生对家乡及祖国的热爱之情。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题。

1.谈话: 同学们喜欢做游戏吗？今天我做个猜猜看的游戏，准备好了吗？请看大屏幕。

课件出示谜语，学生思考猜猜看。

2.让我们继续猜猜看，这是一个图片题。请看图片。这是哪儿?它在在哪个省?我们生活在哪儿?

3.教师小结:赵州桥距今已经有1400多年的历史，它就在我们的家乡河北。今天,就让我们通过地图走近家乡了解家乡。

4.【活动一】：家乡位置我知道。

①

课件出示中国行政区图。

②

提出自学要求及问题。

③学生分组讨论，逐个解决问题。

生介绍怎样在地图上判断方向及依据。

师生同做地图方向操游戏，巩固地图上的方向知识。

师结合学生读图过程中的发现，引导学生介绍家乡在祖国的位置，并找到家乡周围的邻居。

生代表介绍自己在图中有什么发现，师引导学生认识图例及比例尺相关知识。

师小结：地图用自己特有的语言向我们传递着信息。方向、图例、比例尺就是地图特有的语言。它们是我们认识地图的基础，也是读懂地图的关键。

5.【活动二】：家乡轮廓我知道。

①出示河北省轮廓图

②大家发挥想象，说一说河北省的轮廓在地图上像什么？

生积极思考全班交流。

生共读介绍文字，激发其热爱家乡之情。

小结：我们的祖国幅员辽阔，共有34个省级行政区域组成，我们的家乡是祖国重要的一部分。

③分组画家乡的轮廓，并涂上你喜欢的颜色。

④代表展示画作，全班欣赏。

6.【活动三】：家乡常识我知道。

关于家乡,你们还知道什么?快来和大家一起分享吧！

学生各抒己见，介绍自己知道的家乡知识。

小结：听了同学们的介绍,作为河北人人,我也觉得非常自豪。家乡永远是我们心中最美的地方,让一起我们好好爱她保护她好吗？

7.升华导行

请同学们出一张介绍家乡的手抄报和大家交流一下对家乡的认识吧！

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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