Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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教学设计Recycle 1第二课时教学目标：复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。教学重点：能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。教学难点：对三会单词的灵活运用教具准备：1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。2 教师准备本单元所学

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所属课文：C

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2018-08-17 09:04:00

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学校：遂溪县遂城第四小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-08-17 09:04:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

教学设计

Recycle 1

第二课时

教学目标：

复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说1—3单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。

教学重点：

能听懂会说1—3单元所学的文

具、颜色、身体部位的单词。

教学难点：

对三会单词的灵活运用

教具准备：

1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。

3 教师准备一个骰子

4 学生准备小丑图。

教学过程：

热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）游戏：开火车

教师建议：

T: Let’s do a game, OK? S: Great. 六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始

Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问

How are you? 以此类推。（A 代表学生姓名，内容以所学问候语为主）

（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲

“Colour Song”

。

（3）游戏：猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

呈现新课

(Presentation)

（1）“猜一猜”

的游戏。

将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：

What’ s in the bag? 从而复习学过的文具词。

（2）教师出示listen and colour挂图，解释图片和内容。

（3）教师让学生听listen and colour的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出对应的指示语，做到“眼到、手到、口导、心到”。

（4）检查，核对答案

（5）学生观察go up the ladders, go down the ladders,游戏规则，每组选一名同学参加比赛，每到一个位置正确说出相应的单词或句子，最先到达终点的为赢家。

趣味操练

(Practice)

（1）游戏：

I’m lucky. 教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。学生进行猜单词。

（2）学生将准备好的小丑图拿出，让他们将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，描述小丑。

课堂评价

(Assessment)复习1—3单元单词。

4、Homework(家庭作业）

1）.Go up the ladders.爬梯子。

2）.Match,write and read

aloud.连连，写写，读读。

3）.Write Aa-Jj 8 time a

line.从Aa-Jj,每行8

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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