理发师接妈妈请你唱个歌吧第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《理发师 接妈妈 请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

理发师教材分析: 《理发师》是一首热情、欢快又不乏幽默的澳大利亚民歌。旋律采用了八度大跳、同音反复等发展手法，并将模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的节奏型相配合，生动表现了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，深刻反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。教学目标: 1(能理解劳动的愉快，并

资料类型：教学教案文档

所属课文：理发师接妈妈请你唱个歌吧

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2018-05-26 10:38:00

来源学校

学校：洋溪镇中心小学

理发师接妈妈请你唱个歌吧第二课时教学实录

未知

2018-05-26 10:38:00

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：理发师接妈妈 …第二课时教学实录

正文

理发师教材分析: 《理发师》是一首热情、欢快又不乏幽默的澳大利亚民歌。旋律采用了八度大跳、同音反复等发展手法，并将模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的节奏型相配合，生动表现了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，深刻反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。教学目标: 1(能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。 2(通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

教学重点: 1(歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进行演唱。 2(在音乐活动中进行歌曲的学习。教学难点: 1(用正确的方法唱好高音。 2(对歌词的牢记教学过程: 一、师生问好: 二、节奏练习: 师:快乐理发店里会有哪些声音, 剪刀:X X X X| X X X X | 咔嚓

咔嚓

咔嚓 (提示学生剪刀又快又轻巧，带领学生念出顿音的感觉) 喷雾:X X | X X | 沙

沙

沙吹风:X — | X — |

呜

呜 1(分组练习。师提示:“小小剪刀剪起来呀„„，喷雾器呀喷起来呀„„，吹风机呀吹起来呀„„。”

2(进行三部合作练习。三、学唱歌曲《理发师》 1(初听全曲教师启发学生思考:“今天快乐理发店来了一位专业的理发师，听，他是谁, 你觉得这首歌是怎么样的”

播放录音，聆听全曲并反馈。 2(律动(熟悉歌词) 师:下面让我们也来当一回理发师，好吗, 带领学生边律动边有节奏地朗读歌词。提示学生两个“咔嚓”分别表演剪上

面与下面的头发。 3(再听全曲师:现在老师来当理发师，请小朋友们当我的剪刀和喷雾器好吗, 教师范唱，提示学生与教师合作，在歌声中加入律动(剪刀和喷雾) 4(师生接唱。提示学生: (1)5 3 5 3 与 3 1 3 1 的不同，用律动表现出区别

(2)“沙

沙”的喷雾声的连贯性以及最后声音的渐弱。

(3)“咔嚓”与“沙沙”的强弱对比。 5(跟老师分句演唱解决难点:“哎”音的演唱，引导学生既采用高位置演唱，又表现出欢乐喜悦的情绪。 6(学生演唱，提出不足的地方，加以巩固。 7(完整演唱全曲。

8(独立演唱第二段 9(演唱全曲 10(跟伴奏演唱先听录音，在心里默唱，第二遍轻声跟唱，第三遍跟伴奏演唱。 11(边律动边演唱五、小结:

关于本教案的常见问题

Q：理发师接妈妈请你唱个歌吧第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《理发师接妈妈请你唱个歌吧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

理发师接妈妈请你唱个歌吧第二课时教学实录