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人教版PEP小学英语五年级上册Recycle 1 第一课时一、教学目标：1. 能听懂并正确朗读本课对话。2. 能在实际情境中综合运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型，理解文本，进行有关内容的交流。二、教学重难点：重点：在具体情景中熟练运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型。难点：关注中
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- 2018-04-26 17:27:00
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Recycle 1教案（名师）
未知
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关键词：Recycle 1教案（名师）
正文
人教版PEP小学英语五年级上册
Recycle 1
第一课时
一、教学目标：
1. 能听懂并正确朗读本课对话。
2. 能在实际情境中综合运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型，理解文本，进行有关内容的交流。
二、教学重难点：
重点：在具体情景中熟练运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型。
难点：关注中后进生的学习情况。
三、评价设计：
1. 通过看图讨论、听音、仿读、小组表演等活动检测目标1的达成情况。
2. 通过填空、选择、判断、复述等活动检测目标2的达成情况。
四、教学设计：
（一）、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. Sing songs: 听唱1、2单元歌曲。
2. 出示1-2单元图片，问答形式复习巩固基本句型。
3. 复习课可以设计小组PK的形式，以增添趣味性和积极性。
（二）、呈现新课
（Presentation）
1. 出示对话的图片，让学生猜测：Where is Chen Jie?
出示教师图片，简单描述教师的特点。
出示竞赛问题：
Who’s David’s Chinese teacher?
What’s she like?
2. 播放动画，学生听音模仿对话，并核对问题的答案。
3. 替换对话中的内容，小组进行新对话的创编。
4. 小组展示，并获得竞赛得分。
（三）、趣味操练（Practice）
1. 观看33页课程表，教师提问：What do they have on Mondays? 2-3人回答后，播放录音，进行填空。
重新播放一遍检查答案。
选择各小组回答，进行竞赛。回答时使用They have ... on ...。选择时尽可能检查中后进生的学习情况。
2. 听音选择。播放录音，学生选择正确的选项。
3. 认真阅读课程表，判断句子的正误。这个题相对简单，优先选择后进生回答。
4. 出示本班课程表，创编新对话。
小组PK总结。
（四）、作业设计
1. 登录“优教同步学习网”，听录音模仿跟读对话三遍，能规范流畅的读出对话。
2. 将最后一项的创编对话，写在作业本上，注意大小写和书写规范。
（五）板书设计
Recycle 1
Who’s David’s Chinese teacher?
What’s she like?
They have ... on ...
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 17:27:00
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