Section B教案及板书设计

Unit1 What do we need?

教学目标

1. 能用学过的词语和句型谈论从事某项活动所需要的物品。

2. 能听懂课文内容，能够用所学句型进行问答对话和交流，掌握need和Why not...?的用法。

3. 让学生学会正确选择户外活动用品，增强安全意识。

教学重难点

句型: What does he need? He needs a football. What do we need? Why not take a cap?

教学活动

在父母亲的指导下，让学生列出外出野营应携带哪些物品和装备。上课时，先在小组内进行交流和谈论。然后，每组选出两名代表，仿照有关句型，在全班面前就所列物品进行问答对话表演。

教学过程

1．任务6的教学：

（1）教师先让学生看Look, listen and talk的教学挂图，仔细观察图中的人物都说了什么话，提到了什么物品，用了什么句型。随后，放录音，让学生先听一遍，然后再放一遍，让学生跟读。

（2）让学生两人一组，根据右侧两个图中人物在做的事情，在图片下面的两个方框中分别选择所需的物品，并仿照What does he need? He needs a football.句型进行对话练习。

2．任务7的教学：

（1）教师让学生看课文Talk and write的内容，看图中有哪些物品，图中人物对话用了什么句型。[来源:Z&xx&k.Com]

（2）将学生分成两人一组，仿照What do we need? Why not take a cap?句型，就图片中物品进行问答对话。

（3）在父母亲的指导下，让学生列出外出野营应携带哪些物品和装备。上课时，

先在小组内进行交流和谈论。然后，每组选出两名代表，仿照有关句型，在全班面前就所列物品进行问答对话表演。

3．任务8的教学：

（1）放录音，先让学生听歌曲：What does she need? 放两遍录音后，让学生跟着学唱。

（2）在放录音和学生唱歌时，教师可以让两个女生到讲台上，一个拿一把雨伞，一个拿一件外衣。随着录音和歌声，分别撑起雨伞和穿上外衣。教师要在讲台一边打着拍子，把握节奏，增加乐趣。[来源:Z+xx+k.Com]

4．任务9的教学：[来源:.Com]

（1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：

What do we need?[来源:学。科。网]

We need... What does he/she need? He/She needs... Why not take...? What about...? 在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师应提倡活学活用英语，鼓励学生适当发挥，用学过的词语改编或替换对话内容。）

（2）教师在黑板上画出四线格，将本课中重点单词coat, umbrella, kite, cloudy写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将

每个单词在练习本上抄写3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。