C公开课教案｜教案在线预览

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第三课时教学过程一、Warm-up & Revision 1.播放Let’s sing部分的歌曲“Boy and girl”三遍，学生学唱。2.出示单词卡片，学生认读，复习本单元的词汇。批注二、Presentation & Practice 1.Start to read （1）请四名学生读一读第九

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2018-04-20 00:08:00

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学校：弘毅南湖小学

C公开课教案

未知

2018-04-20 00:08:00

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关键词：C公开课教案

正文

第三课时

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.播放Let’s sing部分的歌曲“Boy and girl”三遍，学生学唱。

2.出示单词卡片，学生认读，复习本单元的词汇。

批注

二、Presentation & Practice 1.Start to read （1）请四名学生读一读第九页的四段话，不会读的、发音不标准的单词，在学生读完后教师要纠正。

（2）教师讲解第九页题目意思，给学生五分钟完成练习题。

（3）请几名学生将正确答案读出来。

（4）播放录音，检查答案正误。

（5）学生分组讨论并试着总结人称代词I，she，he的区别与用法。

（6）教师补充并总结人称代词的区别与用法。

2.Let’s check （1）Look and match.

先分组总结人称代词的区别，教师再加以补充，调动了学生自主学习的积极①教师带领学生读一读Look and match.部分的六个单词，然后教师说中文，性。

学生说出相应的英文。

②给学生三分钟完成连线题，教师巡视辅导。

③小组讨论检查，确定答案。

④教师利用课件展示本部分的答案，学生核对。

（2）Listen and number. ①让学生看图并结合本单元所学知识，想象图中人物会说些什么，根据图片情境试着用英文说一说。

②播放两遍录音，完成题目。

③播放第三遍录音，每小题停顿一会儿，师生核对答案。

④再次播放录音，每小题停顿一会儿，请学生复述录音内容。

在核对答案时，每核对完一小题后，可出示听力原文，通过视觉、听觉的感

3.Story time （1）播放录音以及flash动画，让学生理解故事内容。

（2）播放录音，学生跟读。

（3）请两名成绩较好的学生扮演Zip与Zoom表演故事。

知，学生印象更深，便于后面的复述。

作业熟读本单元Let’s learn与Let’s talk部分的内容。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school！

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设计

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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