12.游戏机能玩吗名师教学设计2

小学《品德与社会》三年级下册

12 游戏机能玩吗

教学目标

1．知道迷恋游戏机等不良生活习惯的危害。

2．体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。

3．能分辨哪些是健康文明的生活方式，能选择有益的游戏和健康文明的生活方式，抵制不健康的生活方式。

教学准备

教师准备

1.调查学生玩游戏机的情况，制成表格。

2.搜集吸烟、酗酒、赌博的危害。

3.玩游戏的害处视频资料。

学生准备

1.搜集自己周围因迷恋游戏机而影响学习、健康的事例。

2.搜集吸烟、酗酒等不健康生活方式给人们带来危害的事例。

教学过程

一、游戏导入激兴趣

1游戏激趣。【课件出示：游戏画面】同学们，这些画面你熟悉吗？是啊，这些是电脑游戏，好多同学都很熟悉这些游戏。哎，老师悄悄问大家一个问题，谁经常接触这些电脑游戏呢？其实，不光电脑游戏，掌中宝游戏机、psp游戏机、游戏厅里的大型游戏机等，都属于游戏。

2导入课题。最近啊，老师接到了好多家长的求助电话，你猜，他们遇到了什么问题?对，他们正在为自己的孩子喜欢玩电脑游戏而烦恼呢?今天，老师想请大家都来帮帮这些家长。首先啊，我们得帮爸爸妈妈们理论清楚一个问题，那就是：游戏机能玩吗？（板书课题）

【设计意图：通过学生常玩的游戏和“游戏机能玩吗”这一富有辩论色彩的问题激起学生的兴趣，引发思考，明确探究的问题。】

二、辩论舞台话危害

1明确要求。同学们，你认为游戏机能玩吗？同意玩游戏机的同学作为正方；不同意玩的同学作为反方；老师做主持；请拿不准主意的同学作裁判，我们来辩一辩。【课件出示辩论要求】

2组织辩论。小组讨论:能玩，为什么？不能玩，又是为什么？说明理由（有理由、有事例）。正反方各推选出三名选手准备辩论。

小结：同学们刚才的辩论太精彩了！正反双方选手通过举例子，引用名人名言，运用数字等，很好地证明了自己的观点，几乎分不出胜负。不过我们能够听出正方和反方在论述时，有共同的观点的。【课件出示：玩游戏的危害】

3案例赏析。【课件出示：案例】你有什么感受？小组交流。

师：迷恋游戏真是太可怕了。有的同学认为，不去网吧，也不去游戏厅，在家里玩不就行了吗？其实，不管在哪里玩，一旦上瘾的话，后果也是一样的。随着科技的发展，游戏制作也越来越逼真，再加上青少年本身心理抵御能力就弱，使我们对游戏的依赖性越来越大。

4班级调查。同学们，你的周围有没有因为迷恋游戏而影响学习、影响健康的事例？指名学生交流。你还知道哪些触目惊心的事例，与大家分享。【课件出示：游戏的情况调查】

师：各小组对四五六年级各一个班进行调查，看随着年级的增长有什么规律？

5权威研究。还是让我们一同请教权威医学专家的最新研究成果吧！【课件出示：医学专家的研究报告】现在你觉得游戏机能不能玩？

小结：我们不能迷恋游戏，要学会适度、合理调控自己的课余生活。（板书）

【设计意图：让学生通过辩论，思考迷恋电子游戏的利与弊。用真实的案例加深学生的情感体验，认识迷恋游戏机的危害，提倡健康文明的生活方式。】

三、我的生活我做主

师：我们能不能帮爸爸妈妈们想一个好的方法，让这些孩子能少玩或不玩电子游戏呢？其实，只要我们的课余生活足够丰富，就可以把注意力从玩游戏中解脱出来。

1现场采访。很多同学不玩游戏，那他们是怎么安排自己的课余生活呢？小组现场采访一下。学生接受采访交流【课件出示：学生课余生活图片】

2事例分析。还有的同学，也不玩游戏，他是这样做的，你看对吗？【课件出示图片】这些是生活方式健康吗？你有没有这样做过？如果你的好朋友这样做了，你想对他说点什么呢？小组交流危害。

3深入探究。除此之外，你还知道哪些不健康的生活方式吗？小组讨论交流。【课件出示：酗酒、抽烟、赌博、吸毒等图片】指名回答，为什么这些是不健康的生活方式？对自己、他人、家庭和社会各有什么危害？

小结：有良生活习惯，真是害人害已呀！健康文明的生活方式可以锻炼身体、增长知识，有利于家庭幸福和个人的身心健康。（板书：健康文明）

【设计意图：在学生已经认识到游戏机及游戏危害的基础上，认识丰富多彩

的课外生活，从两个不同方面辨析对人的优缺点，帮助学生做出正确的选择，以帮助学生自觉抵制不良习惯，养成健康文明生活的生活方式。】

四、家庭文明育和谐

1帮助他人。在我们身边，可能也有吸烟和酗酒的人群。他们正在遭受着身心的伤害，快去帮帮他们吧！你有什么好的办法来劝阻他们呢？小组交流办法。

2学习《家庭文明公约》。有一位同学家里还制定了《家庭文明公约》，想看看吗？【课件出示：家庭文明公约】这个文明公约好不好？好在哪里？

3制定《家庭文明公约》。你家有什么公约？你想怎么做？你也想回家和爸爸妈妈一起商量，制定一份《家庭文明公约》。

小结：希望在我们的努力下，我们的家人身体更加健康，家庭更加幸福美满。把你认为满意的文明公约贴在家里的显著位置，让我们共同遵守，争做文明家庭！

【设计意图：通过学生介绍自己家的生活方式和《家庭文明公约》，引导其他孩子回家制定自己家的文明公约，以实际行动与父母合作，学会选择有益的游戏和健康文明的生活方式。】

五、健康快乐每一天

谁能为刚才焦急的家长解决孩子迷恋游戏的难题？小组总结讨论，指名中心发言人回答。

总结：我们的生活是多姿多彩，充满阳光的。我们应该选择有益的游戏和健康文明的生活方式，自觉抵制不健康的生活方式。游戏机能玩，但要合理适度！其实，任何同学们喜欢的事情，都不能迷恋，要合理调控，我们要远离像游戏机一样的不良生活习惯，倡导健康文明的生活方式，才能全面健康发展！

最后，老师真诚的祝福同学们和你们的爸爸妈妈健康、快乐每一天！

作业：

把学到的迷恋游戏的危害告诉你的小伙伴，以便互相监督。

板书设计

12 游戏机能玩吗？

游戏 合理适度

生活 健康文明