B教案3

Unit 6

In a nature park

B. Let’s talk 一、教学目标

1、知识目标：能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”

2、技能目标:

（1）能在实际情景中使用句子“Are there any …?”，

并能根据实际情况作答: Yes, there are ./ No, there aren’t.

（2）能完成“Let’s try”部分的听力任务。

3、情感、策略、文化意识目标：

（1）通过小组学习等形式注重对学生合作精神，培养心灵手巧的学生。

（2）带领学生领略大自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，注意保护环境，激发学生用英语进行交流的欲望。

二、教学重点

1、能听、说、认读单词“nature”，“park”和“nature park”。

2、能听懂、会说句子“Are there any …?”，“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。

掌握Are there any tall buildings in the nature park？

Are there any animals？

三、教学难点：There be句型的综合运用, 会在实际情景中使用Are there any…？并作答。

四、教学准备

1、教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。

2、学生准备画笔和画纸。

五、教学过程

Step1、Greetings （问候）：Warmly greetings to the Ss：--- Hello, boys and girls! Step2、Warm-up and Revision（热身/复习）：

1、教师播放歌曲“At a nature park”的录音。全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

2、看谁记得快，教师快速出示与上节课所学单词对应的图片。tree，

bridge，building，village，house，forest，river，lake，mountain，hill 3、互通有无：同桌合作，用句型“Is / Are there … in your city / village?”进行问答练习。

Step3、Presentation （呈现）：

1、教学新单词。教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“nature park”。

2、然后把自然公园这个单词用于句型中，Are there any tall buildings in the nature park?

Yes, there are. No , there aren’t . 然后反复练习这句型。

3、教师播放本部分的教学录音，问：“Where do Miss White and her students go?”学生根据录音内容回答：“They go to the forest.”。

4、听录音Let’s talk 部分，听录音跟读，理解句意。

5、学生之间分角色朗读。提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

Step4、Practice （练习）：

1、学生自己画出所游玩过的自然公园的场景，两人一组进行交流。分小组创编对话。

Is /there … in your city / village?

Yes, there is. / No, there isn’t.

Are there … in your city / village?

Yes, there are ./ No, there aren’t.

2、学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

Step5、Extension（拓展）：欣赏自然公园的图片。

前几张图片都是自然公园美丽的风景，正当学生们沉浸在优美的风景中时，突然呈现出一些环境被污染的图片，然学生由自身感受到的巨大反差而发自内心地得出我们应该保护环境的

结论。

Step6、Homework(家庭作业)：

1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容。

2. Design a nature park with your friends .Talk about it .

板书设计：Unit 6

In a nature park

B. Let’s try

B. Let’s talk Are there any …？

Yes , there are .

No , there aren’t .

The nature park is so quiet. 教学后记：