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What color is it? 教学计划课型词汇课西村小学罗闰珍一．学情分析: 本课教学对象为三年级学生，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿，但有意注意时间短，因此主要采取激趣教学。应用多媒体课件辅助教学。二．教学目标：知识与技能目标： 1. 能够听说读写单词blue, yellow, red
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- 2018-04-20 09:37:00
- 来源学校
- 学校：衡阳县三湖镇西村小学
Part A教学目标
未知
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关键词：Part A教学目标
正文
What color is it? 教学计划
课型
词汇课
西村小学
罗闰珍
一．学情分析:
本课教学对象为三年级学生，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿，但有意注意时间短，因此主要采取激趣教学。应用多媒体课件辅助教学。
二．教学目标：
知识与技能目标： 1. 能够听说读写单词blue, yellow, red, green 2. 能够听懂并初步运用句型What color is it ? 并做出相应回答。
过程与方法:
通过实物教学法直观演示法处理本课核心词汇与句型，激发学生学习英语兴趣，调动积极性。情感态度目标 通过对单词的学习，激发学生学习英语的热情，培养学生欣赏美、评价美的能力，发现多姿多彩的生活。 确立教学目标的依据：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，
形成一定的综合语言运用能力。
三. 教学重点: 1. 能够在情境中听懂，会听这些新单词：blue, yellow, red, green, 2. 能够听懂并初步运用句型What color is it ? 并做出相应回答。 四．教学难点：
以上单词的拼写与运用。
五．教学用具：
PPT课件，彩纸，彩笔
六．教学过程：
Step1. Warming-up（热身）
1. Greetings.（问好）
2. Let’s sing.（唱歌）
3. Free talk.（汇报对话）
Step2. Presentation（呈现）
1. Lead in.（引入）
看图片，引出课题，认识单词color,通过图片展示本课要学习的单词。
2. Learn the words.（学习新词）
（1）Magic（教师扮演魔术师引出单词red，说单词，利用卡片采用各种方式认读单词，拼读并且师生一起用相应颜
色的粉笔板书。）
（2）Magic（学生扮演魔术师引出单词blue，说单词，利用卡片采用各种方式认读单词，拼读并且师生一起用相应颜色的粉笔板书。）
（3）Show（出示绿色的气球引出单词green，通过气球充气的方式采用升降调说单词，拼读并且师生一起用相应颜色的粉笔板书。）
（4）Guess（用神秘的盒子通过猜的方式引出单词yellow,拿实物说单词，利用卡片认读，拼读，用相应颜色的粉笔板书单词。）
Step3. Practice（练习）
1. Let’s read（利用卡片采用各种方式认读以上单词。）
2. Magic（指名让学生用手翻花采用魔术的方式在其他学生的指令下练习单词。）
3. Let’s say（拍手拼读单词。）
Step4. Homework（作业）
学生把学到的颜色告诉身边的亲朋好友。画一幅你喜欢的图画，涂上自己喜欢的颜色。
Writing on the blackboard（板书设计）
What color is it?
red
blue
green
yellow
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- 上传时间： 2018-04-20 09:37:00
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来自：学校：衡阳县三湖镇西村小学
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关于本教案的常见问题
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