Part A教学目标

What color is it? 教学计划

课型

词汇课

西村小学

罗闰珍

一．学情分析:

本课教学对象为三年级学生，他们好奇心强，活泼好动，善于模仿，但有意注意时间短，因此主要采取激趣教学。应用多媒体课件辅助教学。

二．教学目标：

知识与技能目标： 1. 能够听说读写单词blue, yellow, red, green 2. 能够听懂并初步运用句型What color is it ? 并做出相应回答。

过程与方法:

通过实物教学法直观演示法处理本课核心词汇与句型，激发学生学习英语兴趣，调动积极性。情感态度目标 通过对单词的学习，激发学生学习英语的热情，培养学生欣赏美、评价美的能力，发现多姿多彩的生活。 确立教学目标的依据：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，

形成一定的综合语言运用能力。

三. 教学重点: 1. 能够在情境中听懂，会听这些新单词：blue, yellow, red, green, 2. 能够听懂并初步运用句型What color is it ? 并做出相应回答。 四．教学难点：

以上单词的拼写与运用。

五．教学用具：

PPT课件，彩纸，彩笔

六．教学过程：

Step1. Warming-up（热身）

1. Greetings.（问好）

2. Let’s sing.（唱歌）

3. Free talk.（汇报对话）

Step2. Presentation（呈现）

1. Lead in.（引入）

看图片，引出课题，认识单词color,通过图片展示本课要学习的单词。

2. Learn the words.（学习新词）

（1）Magic（教师扮演魔术师引出单词red，说单词，利用卡片采用各种方式认读单词，拼读并且师生一起用相应颜

色的粉笔板书。）

（2）Magic（学生扮演魔术师引出单词blue，说单词，利用卡片采用各种方式认读单词，拼读并且师生一起用相应颜色的粉笔板书。）

（3）Show（出示绿色的气球引出单词green，通过气球充气的方式采用升降调说单词，拼读并且师生一起用相应颜色的粉笔板书。）

（4）Guess（用神秘的盒子通过猜的方式引出单词yellow,拿实物说单词，利用卡片认读，拼读，用相应颜色的粉笔板书单词。）

Step3. Practice（练习）

1. Let’s read（利用卡片采用各种方式认读以上单词。）

2. Magic（指名让学生用手翻花采用魔术的方式在其他学生的指令下练习单词。）

3. Let’s say（拍手拼读单词。）

Step4. Homework（作业）

学生把学到的颜色告诉身边的亲朋好友。画一幅你喜欢的图画，涂上自己喜欢的颜色。

Writing on the blackboard（板书设计）

What color is it?

red

blue

green

yellow