歌曲 《好孩子要诚实》多媒体教案及点评

附件：教学设计方案模版

教学设计方案

课程

好孩子要诚实

课程标准

（课程标准的相关要求）

（必须注明教材版本）《好孩子要诚实》是花城版第一册，一首教学内容

分析

短小的叙事歌，歌曲由四个乐句组成，虽然每个乐句的旋律都不相同，但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。让学生在前面学习“1、2、3、5、6”的基础上，轻松愉快地掌握一个新的音符“4（fa）”。

1、情感、态度、价值观目标

教学目标

2、过程与方法目标

3、知识与技能目标

1、从音乐活动中懂得做人要诚实的生活道理。指导学生用自然的声音演唱歌曲《好孩子要诚实》。培养学生的创造力、想象力与合学习目标

作意识。从学习中明白从小要做一名诚实的孩子，学生用自己的理解讲自己如何做一名诚实的孩子。在这个过程中老师要正确引导，让孩子们懂得从小做一名诚实的孩子的重要性。

学情分析

一年级学生好奇、好动、好玩，模仿能力强，但坚持性和自持性较差。

重点、难点

教与学的媒体选择

课程实施

1、

学唱歌曲，并表演音乐内容。用自然和谐的声音演唱歌曲。打手号唱准“1、2、3、[4]、5、6”六个音的音高。

《好孩子要诚实》歌曲ＣＤ，钢琴，多媒体

√

偏教师课堂讲授类

类型

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1

1、故事导入。小花猫打碎花瓶的故事，从故事中明白做一名诚实的意义，让孩子们说说自己的理解，从而导入本课教学。

1、板书：《好孩子要诚实》。

2、通过手号学习“1、2、3、[4]、5、6”的音高。

2 3、玩“唱反调”和节奏小游戏。引导学生提前学习歌曲中的主要旋律和节奏。

4、指导学生视唱歌曲旋律。

5、唱歌词，并探索不同的歌曲演唱形式。

3 1、指导学生边朗读歌词边设计律动动作。

２、根据设计的动作进行律动

1、视听结合，让学生置身音乐之中。

2、师生互动学唱歌曲，让学生获得音乐感受

4 5 ……6 1、学生按照歌词意思设计出自己喜欢的动作。

2、用自己设计的动作表演歌曲。

用律动表现歌曲，加深对歌曲的理解

教学活动详情

教学活动1：******* 活动目标

学生听故事

1、学习“1、2、3、[4]、5、6”的手号并唱出它们的音高。

解决问题

2、玩“唱反调”和节奏游戏，熟悉歌曲旋律节奏。

3、学唱歌曲。

技术资源

1、节奏：

XX X ︴XX

X

︴X

X｜

X

—

‖

2、播放歌曲《好孩子要诚实》ＣＤ

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

多媒体介入

1、学生按照歌词意思设计出自己喜欢的动作。

2、用自己设计的动作表演歌曲。

用律动表现歌曲，加深对歌曲的理解

（采用问答式总结评价）

教学活动2：******* 活动目标

解决问题

技术资源

常规资源

活动概述

教与学的策略

反馈评价

……

评价量规

其它

参考书

备注

课后反思：教学成败的关键在于教学设计，而设计成败的关键则在于设计是否从学生的实际出发，在本课的教学中，我利用小孩子喜欢听故事的特点，从讲故事入手，把学生带入到歌曲学习当中，让学生在学习歌曲的过程中，边唱边演，激发学生的学习兴趣。在创作、表演的活动中，让学生根据自己对音乐的感悟表现歌曲，培养了学生的自信心，提高了学生的音乐表现力。

提示：唱手号的时候加入歌曲旋律的音程、旋律练习。如1—3；3-4-5；5-6-5；5-4-3-2；学完手号可加入“唱反调”游戏：如教师唱：11 3 ，学生唱：33 1；教师唱：5

4

3 —，学生唱：3 4 5—；师唱：12 34 56，学生唱：

65 43 21；

12·

34·

56·，学生唱：

65·

43·

21·；