C优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit 2 Colours 1.Hello： A：Hello B：Good morning C : Hi! 2 Warm up/Revision1、Let’ssing a song. Hello Hello How are you ? 学生一边做动作一边跟着唱。2、复习字母：g b

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 08:10:00

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学校：长岭县前七号镇中心小学校

C优秀教学设计内容

未知

2018-04-27 08:10:00

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关键词：C优秀教学设计内容

正文

Unit 2

Colours 1.Hello：

A：Hello B：Good morning C : Hi! 2 Warm

up/Revision

1、

Let’s

sing a song. Hello Hello How are you ? 学生一边做动作一边跟着唱。

2、

复习字母：g b l r e 等

3 Lead-in T:大雨过后天空会出现什么呢？

1.引导学生回答出彩虹，依次呈现red, green, yellow, blue, 四个单词(板书)并教读, 使学生初步感知单词的音、形、义。

2.遵循“词不离句”的原则，用句型“I see………

Now, let’s say together. Show me red/…. ”练习所学单词，并渗透Show me …. 的句型，让学有余力的学生学会初步的表达。

4. Practice

(1)快认快读

（

在单词的认读过程中，发现发音较好的学生，再由其领读。）

（2）Guessing game ( 教师拿出五种颜色的蜡笔，先是快速呈现，快速认读，然后悄悄拿出一支放在手里，让学生猜测手中笔的颜色。) (4)Let’s do

T: Show me red /….

Ss 说出相应的颜色句子。

5. Consolidation

(3) 玩游戏：萝卜蹲例如：

S1: red 蹲

S2: 蹲一下

6. Sum-up

T: Today we have learned many colours. Now let’s read them together. 7. Homework

Words 3.5.1 8 Blackboard 板书的内容是本节课四个重点单词

blue, green, yellow, red,

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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