1 我们在成长课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

我们在成长教学目标：1.知识能力目标：了解人的一生成长和变化的大致过程。进一步熟悉利用模型进行解释的方法。2. 过程方法目标：设疑——寻找证据——表达交流——分析——得出结论。3.情感态度价值目标：通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自己，使自己健康成长。培养学生参与科学探究活动的能

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们在成长

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2018-04-26 10:02:00

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学校：城口县明通镇中心小学

1 我们在成长课堂实录及点评

未知

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关键词：1 我们在成长课堂实录及点评

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我们在成长

教学目标：

1.知识能力目标：了解人的一生成长和变化的大致过程。进一步熟悉利用模型进行解释的方法。

2. 过程方法目标：设疑——寻找证据——表达交流——分析——得出结论。

3.情感态度价值目标：通过发现自己身体的变化到观察身体的变化，认识到要关注自己，使自己健康成长。培养学生参与科学探究活动的能力，合理交流与评价的能力。

教学重点：培养学生表达交流的能力。

教学难点：掌握人在一生成长和变化的大致过程。

教学方法：

讨论交流、直观演示、讲授、引导。

教学过程：

一、观察与分析：

同学们喜欢欣赏照片吗？今天老师让你们欣赏一组照片。在欣赏之前我有两个问题需要同学们帮我解决：

1、猜猜他是谁？ 2、猜出每张照片上的年龄？

教师依次出示某同学的幼儿、儿童、少年时期的照片。

师：为什么有的猜不出来呢？（生：照片与本人不一样、变化了等）

师：大家说的都很正确，这节课我们继续研究我们自己。

板书课题：《我们在生长

》

二、寻找生长和发育的证据: 1、小组里互相说一说从那些地方可以看出我们自己在成长和变化？

（生：衣服变小了、身体长高了、力气大了、跑得快了等有关的外观的变化，最后教师要引导到知识、技能、思维方面的变化。教师及时纠正学生出现的问题，引导学生说出要学的内容）

过渡：同学们说出了我们生长变化的一些现象，变化最大的要算什么呢？（身高、体重、力气等）

2、模型与解释

师：我们的成长过程有没有什么规律呢？（提出问题）

①学生小组讨论。

②汇报讨论的结果。

教师指导：要想知道自己生长变化的精确情况，科学的方法是通过测量来比较。你们认为我们该如何测量呢？（生自由交流说出自己的想法

）

③师小结：要想知道自己生长变化的精确情况，必须要从小就定期测量自己的身高体重等情况，必须要把这些数据收集好。

学习小资料的知识

师:人的一生大致经过几个阶段呢？

学生先说出自己的认识后，教师再指出:通常将人的成长阶段划分为:婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年、老年。（板书）

三

、总结

说说这节课你有什么样的收获？（让学生学会总结和评价）

四、板书设计

我们在成长

通常将人的成长阶段划分为:婴儿、幼儿、童年、少年、青年、中年、老年

关于本教案的常见问题

Q：1 我们在成长课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们在成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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