C教学实录

人教版小学英语五年级上册

Unit4 What can you do? PartC Story time

教学设计

文昌市南阳中心小学

翁文雅

一、教学内容

本单元呈现的是田鼠如何机智地摆脱被蛇吃掉的厄运，在紧张的故事情节发展中复习巩固本单元核心词汇与句型。教师帮助学生通过图片和上下文理解句子的意思，如：Don’t throw me into the lake, please! Silly snake! 二、教学目标

通过阅读趣味故事，复习巩固本单元核心语言，增加语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：

知识目标

1.词汇：rat, snake, tasty, lake , silly, away 2.句型：基础句型What can you do? I can …. / Can you…?

Yes, I can./No, I can’t. 拓展句型I can … for you./There’s a .…/Don’t…. 能力目标

1.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固单元核心句型What can you do? Can you…?

2.能够理解并朗读故事。

3.能够在教师的帮助下表演故事。

三、教学重点

使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。

四、教学难点

能够在图片和情境的帮助下，引导学生去讲故事。

引导学生观察故事中主人翁和所处的环境。

五、教学准备

PPT，Flash 动画

六、教学过程

Step1

Warm-up

1.Free talk

2.教师播放歌曲”What can you do?”

的动画，全班学生跟着音乐一起大声唱歌曲，激发学生的学习热情。

Setp2

Pre-reading task (Preview)

1.游戏：剪刀、石头、布

学生同桌玩“剪刀、石头、布”的游戏，赢的一方问：What can you do? 输的一方用“I can ….”进行回答。

2.介绍故事

T: Now , let’s see who comes here.(呈现蛇snake的图片)Suddenly, a snake comes, then the animals are frightened. They run away. But the snake caught the rat. Well, this is today’s story.

Step3

While-reading task

1.教师出示田鼠和蛇的图片，请学生说说这两种动物分别会做什

么。

2.教师利用PPT呈现图1，请学生回答：Does the snake want to eat the rat? 然后教学追问：Can the snake eat the rat?鼓励学生快速读故事并找出答案：No, the rat can swim away.

3.请学生再读一遍故事，教师提问：Is the snake silly? Why? 教师帮助学生理解Silly snake!以及第五幅图中Don’t throw me into the lake, please!的意思。

4.学生欣赏完整动画并跟读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音的语音、语调。

Step5

Post-reading task

1.同桌分角色朗读，教师及时评价指导。

2.学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上台表演，鼓励其他学生对同学的表演给予评价。

Step6

Summary

教师讲述小动物对人类的好处：如猫捉老鼠、蜜蜂采蜜、青蛙吃害虫等，让学生了解动物和人类应该是和谐共处的关系。让学生知道保护动物，发展和合理利用野生动物资源，来维护生态平衡。

七、家庭作业

1.试着与同伴复述故事并与家人分享。

2.可自编小故事或收集阅读其他故事。

八、板书设计

Unit4 What can you do?

Part C Story time What can you do?

Don’t throw me into the lake, please! I can….

请不要把我丢进湖里！

Can you…?

Yes, I can./ No, I can’t.

Silly snake!

傻蛇！