2 昼夜交替教案教学设计导入设计

2 昼夜交替

【教学目标】 科学探究

1、制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划

2、设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。

情感、态度与价值观

在研究活动中不伤害动物、不损伤植物，学会关爱生命。

科学知识

知道昼夜变化会影响动植物的行为。

【教学重难点】

1、制定研究动植物是怎样适应昼夜变化的计划

2、设计实验研究昼夜变化对动植物行为的影响。

【教学准备】

常见动、植物的图像资料做成PPT、小猫（或其他小动物）、小瓦手电筒等。

【教学设计】

一、

谈话导入

1.从图中你能看到什么信息？(课件出示地球图片)，从图中看到什么信息？

2.在地球上，被太阳照亮的一面是白天，也叫昼；背对太阳的一面是晚上，也叫夜。每天早上，太阳从东边升起白天来到，晚上，太阳又从西边落下，夜晚降临。我们居住的这个星球——地球，就这样白天和黑夜不停的交替出现。我们把这种现象叫做“昼夜交替现象”。

3.太阳东升西落，地球上昼夜交替。人们日出而作，日落而息。昼夜变化会影响人们的行为，会不会影响动、植物的行为呢？

4.揭示课题：今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。老师板书课题。

二、新授：

（一）初次探讨昼夜现象对动植物的影响（唤醒学生生活经验）

1.小组交流：我们知道的动植物行为受到昼夜变化影响的例子。

动、植物

名称

受到昼夜变化影响的表现

2.交流、注意避免重复发言。

3.欣赏幻灯片，思考问题: 【幻灯片内容可分为两部分：A.昼夜对动物的影响（蛾、蝙蝠、蝶、狗、公等）。B.昼夜对植物（太阳花、向日葵、昙花、郁金香、牵牛花等）的影响；】

(1) 动物在一天中不同时段有什么变化？有什么规律？

(2) 观察植物在一天中不同时段的图片和视频。思考：这些植物在一天中有什么变化？是什么在影响着它们发生变化？

(3) 从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？

4.集体交流。

教师小结：每种动植物的生活习性都是受着节律的支配，这种节律有时按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响动植物生活的节律我们也称作生物钟。

（二）探究一种动物对昼夜变化的适应

1.在我们的周围生活着各种各样的小动物，我们可以通过什么途径了解它们对昼夜变化的适应？（白天干什么，在夜间都干些什么？……）下面请各小组选定一种动物，写出观察研究计划。

2.学生讨论制定研究计划。

3.交流计划，共同讨论确定方法。

研究计划

研究课题

研究方法

例如：在夜晚，猫怎么看清猎物？

例如：

1.

观察猫眼在明、暗环境里的变化；

2.

查阅资料。

4.研究过程中要注意些什么呢？（要求学生一定要注意安全卫生，选择性情温驯的动物，例如小猫或小白鼠,不要选危险动物。同时教育学生爱护动物，减少对动物的伤害。用小电筒照眼睛也能明显看到瞳孔的收缩，但灯泡不能太亮。）

5.布置学生课外研究，做好研究记录。

猫眼在明、暗环境中的变化

在强光下

研究结果

三、拓展 研究昼夜对植物的影响

昼夜现象对植物有什么影响？植物怎样适应这种变化？请同学们课外选一种植物进行研究。（可以选择的课题：商场门前被缠满小灯泡的树与周围没有缠灯泡小树苗生长状况对比调查）也可以查阅资料研究。

在较强光下

在弱光下

板书设计

2昼夜交替

昼 夜

影响动植物行为

生物钟

教学反思