Recycle 1第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标知识目标复习和运用所学句型Who’s your…? What’s she/he like? Is she/he like? 能力目标能两人一小组进行对话，运用所学知识。情感目标在问答和对话中培养学生对英语的学习兴趣。教学准备重点句型Who’s your…? What’s she/he

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所属课文：Recycle 1

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2018-04-29 09:03:00

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学校：前郭县前郭尔罗斯镇中心小学

Recycle 1第二课时教学实录

未知

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关键词：Recycle 1第二课时教学实录

正文

第

一

课

时

教学目标

知识目标

复习和运用所学句型Who’s your…? What’s she/he like? Is she/he like? 能力目标

能两人一小组进行对话，运用所学知识。

情感目标

在问答和对话中培养学生对英语的学习兴趣。

教学准备

重点

句型Who’s your…? What’s she/he like? Is she/he like?

难点

如何灵活运用所学句型。

教具

录音磁带和多媒体课件。

教学方法

示范法

观察法

实践法

教学过程设计

一．热身和复习（Warm up and revision）

1.师生相互问好，进行亲切交流，复习巩固日常用语。

2.教师播放Unit 1的歌曲Who’s your teacher?和学生边拍手边唱歌。

二、新课呈现Presentation

1.自读课文

教师请学生自读课文，用铅笔勾出不懂的地方。教师随堂走动，给需要帮助的学生相应的提示和引导。

2. 教师引导学生学习课文

教师和学生一起逐一看图，并将所有的图片引导学生用简单的语句描述出来，可参考如下：

This is our English teacher, Ms Brown.

Is she kind? Yes, she is. / No, she isn’t. She is strict.

3. 请学生两人一组参考上面的例句进行简单的讨论。

4. 教师领读课文部分。并逐句讲解其中的语法点和重难点，其主要知识点如下：

Who’s your…teacher?

What’s she/ he like?

Is she/he kind? Yes. She/He is, but she’s/he’s…sometimes.

教师主要结合这几个重点句型进行问答练习，帮助学生复习之前所学，并引导学生进行知识点的梳理，最后达到灵活自如运用。

3.趣味操练

(Practice) 1. 角色扮演

教师先请一名程度较好的学生和教师一起进行对话的示范，在此教师可以引导学生加入动作表情等，使对话显得更加丰富和便于学生理解。

教师安排学生两人一组进行问答练习，之后随机找出来几组进行展示，要求班里的其他学生当小老师，并对小演员的表演进行点评和鼓励。

2. 语音语调模拟比赛

请学生逐句跟读课文，比比看谁模仿的语音语调最像磁带里的声音。

三、作业设计（略）

四、板书

设计

Recycle 1-1 Who’s your…teacher?

What’s she/ he like?

Is she/he kind?

Yes. She/He is, but she’s/he’s…sometimes.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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