8 认识动物教案设计｜教案在线预览

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大河湾小学电子备课教学设计课题学科教学目标科学8、认识动物年级一课时执教者1 张晓娟1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。2、能利用感官观察动物的某些特征并简单归纳。3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。4、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点。教学重点能说出动物都需要食物

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 认识动物

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2018-05-10 16:10:00

来源学校

学校：滦州市九百户镇大河湾小学

8 认识动物教案设计

未知

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关键词：8 认识动物教案设计

正文

大河湾小学电子备课教学设计

课题

学科

教

学

目

标

科学

8、认识动物

年级

一

课时

执教者

1 张晓娟

1、能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。

2、能利用感官观察动物的某些特征并简单归纳。

3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。

4、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点。

教学重点

能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。

教学难点

能利用感官观察动物的某些特征并简单归纳。

教学准备

教学课件

教

学

过

程

教学环节

一、情境与问题

教学内容及师生活动

1、出示一幅含有不同种类动物的图片：老鹰、狮子、大象、蝴蝶、青蛙、鱼、鳄鱼，并提问：这些动物有哪些共同点呢？

2、学生尝试比较这些动物有什么不同。

3、提问：它们有这么多不同，它们又有哪些相同之处？为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同点。

二次备课

二、探究与1、课前观察。

发现

学生在课前观察1——2种动物，观察它们吃什么，怎样运动，怎样呼吸，记录它们的特点。

2、课堂观察. 同学们可以比较一下它们有什么不同么？

它们有这么多不同，那么它们又有那些相同之处呢？为了解决这个问题，下面我们一起来探究动物有什么共同特点。

我们先来看一个视频

引导：小狗/螃蟹/小猫需要食物、能运动、会呼吸。

我们观察小动物的时候一定要小心，注意小狗会咬人，小猫会挠人也会咬人，螃蟹的大钳子可是很有力的。我们观察他们的时候要保持安静，注意爱护小动物，同时同时自己不要被小动物弄伤。

得出动物的某些共同特征是：需要食物，能运动，会呼吸。

我们知道了动物都需要食物。那他们的食物一样吗？看书中第19页，小兔子，小鸭子和大鲨鱼都吃什么？他们的食物有什么不同？同桌之间讨论一下。

预设：

植物

动物

兔子：

胡萝卜

草

鸭子：

草

菜

小鱼

虫子

鲨鱼：

小鱼

三、本课总这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习结：

活动，你有什么收获？

预设：知道了动物都需要食物，能运动，会呼吸。

四、拓展延关于动物，你还知道什么？你还想研究什么？

伸

五、布置课

下活动

板

书

设

计

8、认识动物

植物

动物

兔子：

胡萝卜

草

鸭子：

草

菜

小鱼

虫子

鲨鱼：

小鱼

1、大家已经认识了很多动物，把练习册第11页填好。

关于本教案的常见问题

Q：8 认识动物教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 认识动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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