C优秀说课稿

Unit 4 Where is my car? 第六课时

【教学内容】

C Story time 【教学目标】

一、知识与技能

1、进一步巩固单词dog,box,body,orange等。

2、能借助图片读懂Story time中的故事。

3、能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

二、过程与方法：

1、利用相关单词卡片、词条等复习巩固本单元的重点词汇。

2、通过游戏、比赛、歌谣等形式，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观：

提高学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。

【教学重点】

了解故事大意。

【教学难点】

能借助图片读懂Story time中的故事。

【教法】

谈论法、讨论法、练习法

【学法】

自主学习法、探究学习法

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【教具准备】

1、单词卡片dog,box,body,orange以及table,bed等。

2、录音机和磁带。

【教学过程】 1、Warm-up （1）教师播放Let’s do的歌谣，师生一起有节奏地边说边做动作。

Row,row,row a boat. Bounce,bounce,bounce a ball. Drive,drive,drive a car. Read,read,read a map. Put,put,put on a cap. (2)活动：听音画画

活动方式：学生准备一张白纸，听教师的指令画图。如：

①Draw a cap on the desk. ②Draw a boat under the desk. ③Draw a ball in the desk. 画完图后，引导学生根据图上的物品位置，用句型Where is the ...?It’s in/on/under...来进行对话练习。

2、Presentation (1)教学单词table 接上个环节，教师对着所画的图介绍说：The cap is on the desk.The boat is under the desk.The ball is in the desk.Now look at the cap,the boat and the ball.Where are they now?教师在黑板上画出table图，并在table上面画出cap,boat,ball的图并做介绍：The cap is on the table.The boat is on the table.The ball is on the

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table,too.出示table图，让学生进行跟读和比较。比较的方式是出示课桌和圆桌图片，然学生看着图说：

This is a desk and this is a table.然后根据教师所放置的不同位置，师生进行问答练习。如：

T：Where is the cap? Ss:It’s on the table. T:Where is the boat? Ss:It’s under the table. T:Where is the ball? Ss:It’s on the table. (2)教学单词bed 教师出示bed图片，然后将cap,boat,ball等实物放置在bed的不同位置，师生再进行问答练习。如：将帽子放在床上，教师自问自答：Is it on the desk?No,it isn’t.It’s on the bed.然后教学bed。

（3）教学C部分

阅读Story time. 活动方式：教师播放故事的录像，让学生通过录像理解故事内容，最后让学生模仿故事中人物的语音、语调学说以下句子：

Let’s play hide and seek. Where are you? Are you ready? I can’t find you. I’m behind you. (4)模仿角色的语音、语调学说。

(5)鼓励学生分角色表演。

3、Practice and production (1)活动：捉迷藏

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活动方式：课桌上出示table,bed,desk,chair等玩具实物，然后将帽子藏于课桌里，学生俩俩合作，模仿教材内容开展“捉迷藏”活动。如：

S1：Let’s play hide and seek. S2：Great. S3:Are you ready? S4:Yes. S1:Where is the cap? S2:No,it isn’t. S1:Under the bed? S2:No,it isn’t. S1:In the desk? S2:Yes,it is. (2)练习：

①英汉匹配。

（ ）under the table A.我在你后面！

（ ）in the box B.在桌子下

（ ）on the chair C.在椅子上

（ ）I’m behind you! D.我找不到你！

（ ）I can’t find you ! E.在盒子里

②为下列单词选择正确的汉语意思。

（ ）on A.不 B.在......上

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（ ）in A.在......里 B.在......外

（ ）under A.在......上 B.在......下

（ ）desk A.书桌 B.讲台

（ ）chair A.椅子 B.沙发

（3）课堂小结：本单元你们都收获了什么？

4、Homework

（1）听录音，进一步理解故事内容。

（2）完成活动手册配套练习。

板书设计：

Unit 4 Where is my car? C Story time Let’s play hide and seek. Where are you? Under the table? Under the bed? I’m behind you. 教后反思：

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