Recycle 1优质课教案内容

Recyle1教案

一、教学目标：

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

二、教学重点、难点: 重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

Listen and chant歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。

四、教学准备： 1.教师准备三个单元的单词卡片、学生全家福照片。 2.教师准备PPT。

3.教材相配套的教学录音带

六、教学过程：

（1）游戏：开火车

T: Let’s do a game, OK? S: Great.

六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始

Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二个学生回答I’m fine./Fine, thank you. 并提问

How are you? 以此类推。（A代表学生姓名，内容以所学问候语为主）

（3）游戏：猜颜色

让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。

2 呈现新课

(Presentation)

（1）“猜一猜” 的游戏。

将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：

What’s in the bag?

从而复习学过的文具词。

（2）教师拿出准备好的Chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生：

This is a picture. What’s in the picture?

让学生跟读

picture 一词。

1、

热身、复习

(Warm-up/Revision)

（3）教师让学生听

Chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。

3 趣味操练

(Practice)

教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，让同桌按照听的歌谣涂色。

（七）板书设计：

Recycle 1

Unit1 hello! 一、

单词：

（A） UK ,Canada,USA,China （B） She, he ,student, teacher 二、

句型：

1、---Where are you from? ---I’m from ___________. 2、This is Mr Jones. He’s a teacher. 三、小短文：

Hello! My name is _______.I’m __9_.I like blue_.I’m from China_. This is _________.She is a _________.She’s from _______.

Unit 2 My family 一、

单词：

（A）

father, mother, man, woman （B）

sister, brother, grandmother, grandfather 二、

句型: 1、---Who’s that man/woman?

---He/She is my father/mother. 2、---Who’s that boy/girl? ---He/She is my brother/sister. 三、

小短文：

Hello,everyone!My name is__________.Look,this is my family. This is my father. This is my mother. Who’s that boy? He’brother.I have a happy family. How about you?

Unit 3 At the zoo 一、

单词：

（A）

thin, fat, tall, short （B）

small, big, long, short 二、

句型：

1、

Look at the monkey.It’s fat. 2、 Look at the elephant.It has long nose. 三、

小短文(猜谜语)：

It has big ears and small eyes. It has long nose. The body and legs are fat. Guess! What’s that? s my