小白船板书设计

《小白船》教案

第十五周星期一

总第29节

教学目标：

有感情的演唱《小白船》

教学重、难点：

3/4拍子的掌握

教学过程：

一、组织教学：

同学们，快乐的音乐课又开始了！老师的心情和你们一样的高兴，让我们跟着音乐一起做律动吧！

二、视唱、拍号讲解

1.同学们，上节课我们了解了2/4拍子的含义、强弱规律，下面老师要通过视唱练习来考考同学们看谁对知识掌握的最牢固。（出示训练1）

2.同学们看，这条旋律完整吗？缺少了什么？你能给这条旋律加上小节线吗？你是通过什么知识来把旋律补充完整的？谁能说说2/4拍号的含义？同学们说的真棒！让我们拍着手唱一唱吧！

3.（出示旋律2）同学们你们看，这条旋律和上一条有什么相同和不同之处？你能按以四分音符为一拍每小节三拍为旋律加上小节线吗？加上小节线后的旋律就完整了。你看这条旋律的强弱规律什么？（强弱弱）好拍着手试一试。通过为3/4拍旋律加小节线这条练习，我们可以得出3/4拍子的含义。

4.出示3/4拍子的含义：

鼓励表扬：通过上面的练习，老师觉得今天你们表现真棒！请继续努力！好，看下面的练习。

三、新课讲授：

1.故事导入：

同学们，从前有一位小朋友，天真可爱，聪明无比。有一天，他坐在窗前，双手托腮，望着很远很远的地方……他的眼前出现了一幅美丽神奇的画面：一条精致的小船带着他飘呀飘呀。他来到了神奇奥妙的天空，看到了充满生机活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同学们，你们想听吗？

（点击：出示课题《小白船》）请同学们展开想象的翅膀，让老师和你们一起在优美的旋律中感受太空之美。

2.教师范唱，让学生初步感受歌曲的优美与宁静，使学生产生求学的欲望。听完歌曲后你有什么感受？（优美）

3.学习歌谱

1）看歌谱，问：歌曲采用了什么拍号？

2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之处？你能说一说吗？

（不同：强弱规律不同。每小节的拍数不同。相同：都是以四分音符为一拍）说的真好！

4.学习歌曲旋律

同学们，你们觉得这首歌曲好听吗？这么好听的歌曲，你想不想学？好，就让我们带着这种高兴的心情来学习吧！

1）教师教唱

2）学生跟琴小声唱

5.学唱歌词

1）按节奏读歌词

读了歌词之后，你觉得歌曲描写了一幅怎样的画面？好，请你用手中的画笔把它表现出来。（放《小白船》范唱）

2）选出几幅好的作品，贴在黑板上。

师：蓝蓝的天空里有小河、白云、白兔、桂花树，这里的景色真美呀！当你来到这里的时候，有什么心情！好让我们一起亮开美丽的歌喉，用优美的歌声尽情的表达我们快乐的心情吧！

3）师弹琴，生随音乐齐唱歌曲（两遍）

4）你能为歌曲加上律动吗？好！我们来试一试。

四、总结

《小白船》这首歌曲不仅让我们受到了美的感染，还把我们带入了美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师希望我们每个同学都努力学习，练就坚强的本领，将来一定能够实现坐上飞船去探索宇宙奥秘的理想。