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《family life》教学设计 五英 张晓琴教学目标：1.词汇：living room,bedroom,kitchen,bathroom,watchTV,do…homework 2.句型：I am d
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- 所属课文：6 Family life
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- 学校：夏县第二示范小学
6 Family lifeppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：6 Family lifeppt配套的教学设计方案
正文
《family life》教学设计
五英 张晓琴
教学目标：
1.词汇：living room,bedroom,kitchen,bathroom,watchTV,do…homework 2.句型：I am doing my homework. 3.初步了解现在进行时的结构及用法。
教学重点：
词汇：living room,bedroom,kitchen,bathroom,watchTV,do…homework 句型：Iam doing my homework. 教学难点：了解现在进行时的结构及用法。
教学准备：PPT课件
教学流程：
1.谈话导入
T:What do you usually do with your family? S1:I usually go shopping with my mother. S2:I usually watch TV with my grandparents…
T:All of these are called family life .Today we’ll learn sth.about family life.（板书课题）
2.learn phrases（PPT图片）
bedroom,bathroom(wash hands,…),kitchen(cook dinner,…),living room(do…homework,watch TV,make a model plane,…) 3.了解现在进行时的结构及用法。
a.出示图片，用词汇描述。
b.用现在进行时描述前两幅图片，引导学生总结现在进行时的结构。
They are watching TV. He is making a model plane. 结构：主语+be动词+动词ing c.用现在进行时描述后两张图片。
4.学习课文对话
a.T:让我们一起走进kitty一家的家庭生活，看看他们家人都正在干什么。（观看课文视频）
b.完成表格。（小组讨论）
name Where is he\she? What is he\she doing? kitty
Ben
Mrs Li
Mr Li
c.逐句跟读录音。
d.Ask and answer S1、 ,where are you? What are you doing? S2、Iam in the , Iam my home work. 5.play a game. 学生分三大组，D1大组在纸条上写上主语+Be动词，D2大组写动词短语（现在分词），D3大组写地点，写完后以大组为单位交回纸条，请三位同学依次抽一张纸条并读出上面的内容，拼成完整的一句话，其他学生复述该句子。
6.课堂检测。
板书设计：
Family life 主语+Be动词+动词ing(+地点)。（现在进行时结构）
文档信息
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5ygggwenku_36363
来自：学校：夏县第二示范小学
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关于本教案的常见问题
Q：6 Family lifeppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6 Family life》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。