B优秀说课稿｜教案在线预览

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三上 Unit 1 Hello! PB Let’s learn 一．教学目标1.能听读、辨认四个文具单词。2.能听懂指示语,并按要求做出相应的动作。3.听、说、认读单词bag pen book pencil box 4.理解Let’s do部分的内容和明说情景语言 Zoom! Your ba

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-23 09:11:00

来源学校

学校：东莞市常平新朗实验学校

B优秀说课稿

未知

2018-05-23 09:11:00

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关键词：B优秀说课稿

正文

三上 Unit 1 Hello! PB Let’s learn 一．

教学目标

能听读、辨认四个文具单词。

能听懂指示语,并按要求做出相应的动作。

听、说、认读单词bag pen book pencil box 4.

理解

Let’s do部分的内容和明说情景语言 Zoom! Your bag Oh, no! 二．

教学重点

听

说

认读bag pen book pencil box 4个有关学习用品的词汇,并能

在实际情景中运用. 2.

能听懂指示语。

三．

教学难点

能听懂指示语，并做出相应动作。

注重pencil box 的准确发音。

四．

教学用具

Ppt 单词卡片文具头饰。

五．

教学过程

Step1: Warming up 1.

Greeting T: Hello! Boys and girls.

教师播放 det's chant P5录音,师根据录音拿出相应的文具

学生也拿出同样的文具,说唱并做动作

Step2: Revision T: Zoom is going o school. Look! so many school things!通过图片、单词卡片或多体课件复阿学过的单词 crayon, ruler, eraser, pencil

Step3: Presentation 一．

Look, Zoom is on his way to school! Watch, listen and say: What does he have? 二．

学习单词bag 1.

PPT出示I have a bag(图片)。播放录音bag,对于听出来的学生要鼓励，点击图片出现单词，教师教读bag, 利用简笔画使学生更容易理解，板书，整体读，出示单词卡片，检查学生的读音。

教师展示书包，边说边做动作， I have a bag.板书，引导学生展示自己的书包Show me your bag.

渗透Let’s do的内容：边说边做动作：Carry your bag 4.

教师对全体学生说：Carry your bag，学生边做动作边说句子，进行几组练习。

三．

学习单词book 1.

继续出示情景图片,PPT出示I have a book.(图片)，让学

生自由猜，播放录音book，点击图片出现单词，教师领读book，板书，整体读，出示单词卡片，检查学生的读音。

教师展示书本，边说边做动作， I have a book.板书，引导学生展示自己的书本：Show me your bag.引导学生做出动作。并说Close your book

教师对全体学生说：Close your bag，学生边做动作边说句子，进行几组练习。

四．

以同样的方法教学pencil box pen 五．

播放let’s learn 的录音，学生跟读。

六．

以小组为单位做出let’s do的动作。

Step4: Practice 1.

Which is missing 2.

I say you do. 3.

Find your friend. Step5: Homework 1.

抄写本节课的单词。

完成相关配套练习。

听录音，读单词。

板书： Unit1 Hello! PB Let’s learn

bag book pencil box pen

关于本教案的常见问题

Q：B优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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