C教学评价实录

Unit4 Where is my car? B. Start to read & Let’s check

教学目标：

1、知识与技能

能独立完成Start to read 和Let’s check部分的相关练习。

2、过程与方法

在语境能灵活运用句型Where is …?It’s in/on/under …. Is it on /in /under….就物体的位置进行提问并用句型Yes, it is. /

No, it isn't.回答。

能够用所学句子流利对话，并通过老师说口令，正确的做出动作。

3、情感态度与价值观

培养学生学会整理自己的物品，养成收拾文具的好习惯。

教学重点：

能够运用所学知识完成相关的练习。

教学难点：

能熟练掌握本单元的词汇及句型。

教学准备：

PPT、卡片，实物。

教学过程

一

、Warm-up

1) Greeting. 老师与学生简单的问候。

2)Let’s chant.

Boat , boat, row a boat .

Ball , ball , bounce a ball . Car ,

car, drive a car . Cap , cap, put on a cap . Map

, map , read a map

边打节奏边唱歌谣。

二、Revision

1.复习所学单词：desk 、chair 、boat, ball , car, cap, map 。

教师出示图片，学生快速说出单词，然后把图片贴在黑板上，学生单独拼读单词，对于拼读正确的学生奖励单词卡片。

2. Game: Bomb game(炸弹游戏) 课件出示，老师讲解示范游戏规则：出示单词时每个单词读两边，遇见炸弹时双手捂住耳朵，不出声。

三、Presentation and practice 1.找一找，说一说

教师拿出一个装有玩具的袋子，把里面的东西逐一拿出来，并让学生用英语说出实物单词。

T: Put my book on the desk. Where is my book? Ss: It’s in the desk.

把单词带到句子中练习，巩固单词句子。练习完之后，老师接着说Ok.

Now let’s begin class. Where is my book?（出示句子）

I can’t find it. 让学生说出Is it on the desk?(出示)教师用No, it isn’t./ Yes, it is.回答。结合实物反复练习，使学生完全掌握。

2.Do and say 让学生把学习用具放到老师指定的位置。

T: Put your book on the desk. Ss: My book is on the desk. T：Where is my book? Is it on the desk? Ss: Yes, it is./ No, it isn’t. 3.

趣味操练

（Practice）

Let’s play the game.

Let’s play找文具

指定一名学生戴上眼罩，并将他的书或其他文具藏在教师的某个地方。该学生摘掉眼罩后，请他用Is my …in/on/under…？提问，并猜他的文具在哪里，例如：Is my book on the desk？全班做出相应回答。若问三次还猜不出，则他要问：Where is my …？由全班回答。

A: Where is my ruler? Is it in the desk? B: No, it isn’t. A: Is it under the book? B: Yes, it is. Etc.

4. Start to read 课件出示图片，让学生仔细观察回答为题。

T: Look at picture. What are there in the picture? Where is

Ball ? Is it on the desk? 让学生回答，逐一训练。然后出示课本43页，

(1)Start to read Read and tick or cross.呈现内容，讲明题意，让学生仔细观察，认真阅读，勾选出正确的答语。

(2)Let’s check 1> Listen and tick or cross 呈现该题，先让学生回答玩具的位置:Picture 1 Where is the boat? It’s on the chair. 2> Look and tick 呈现该题，让学生看图和单词,读单词，并打钩。然后核对答案。

四、Consolidation 1、Do the performance Four students one group, put the objects one by one and

asked the location of the objects , then answer it one by one.

2、小结

五、Homework

Go back to clean up your room and talk about it with your parents by the sentences that had learned. 板书设计：

Unit 4

Where is my car ? B. Start to read & Let’s check

Where is my book? Is it on the desk? Yes, it is./ No, it isn’t.