Vocabulary教学设计(教案)

There is a big bed 教学设计

教学目标：1、能够听、说、读、写单词和词组: clock,plant,bottle,water bottle,bike,photo,there

2、能够掌握句型There is a ... 并能在情境中运用. 教学重点：

能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。

教学难点：There be句型的简单运用。

教学准备：多媒体课件

录音机

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today?

Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2.

Lead in 用教室里都有什么引出房间里都有什么，引出课题。

二、新课呈现（Presentation）

出示学习目标

1、能听、说、认读单词和词组：clock,

photo,

bike,

plant,

water bottle 2、能运用句型There is a …

来介绍房间并能够完成describe

the picture练习。

教学过程

自学提示1 1、听录音，跟读单词。

2、小组内互教。

后教

出示PPT检测自学情况，然后教师与学生一起写单词。

自学提示2 自读A部分的Let's talk并理解大意，有不懂的老师帮助解决。

后教

1、教师讲解此部分内容，并引出句型There is a ... 2、播放录音，学生跟读。

3、小组对话。

4、补充张鹏房间的内容There is a ... 三、练习（Practice）

1、What’s missing? 2、What’s in the bedroom?

然后把张鹏的话补全。

3、Check 1）选择(检测单词) 2）Describe the picture(检测句子) 四、作业（Homework）

1、五英一汉书写本课单词并背诵。

2、画出家里的一角，并用There is a...in/under/on...写三个句子。

板书设计

clock

photo There is a

plant

in

Zhang water bottle bike Peng’s room.