C教学内容概述

三年级上册 Unit 2 Colours Part A Let’s

learn 教学设计

城南小学

陈

小琴

一、教学内容：

Unit 2

Colours

Part A

Let’ s learn

二、教学目标：

1、知识目标：能听，说，认读red, yellow, green, blue四个颜色单词和I see……并在真实情景中运用。

2、能力目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。

3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中教育学生做个有爱心的孩子。

三、教学重、难点：

1、重点：能让学生听，说，认读四个颜色单词并运用“I see……。

2、难点：单词red, green的发音。

四、教学过程：

Step 1 Warm-up 1. Greeting. (设计意图:拉近师生距离) 2.课前热身：Sing a song. （设计意图:轻松的歌曲可以减缓学生课前的紧张情绪，营造和谐的英语学习氛围，同时为新课教学做铺垫）

3.情境导入：Look! It’s raining now. So many colour babies are in the rain. Can you help them? ...... (设计意图:让学生在情境中学习，激发学生学习兴趣)

4. 分组：把学生分为两组，奖励方式：Colour babies (设计意图：抓住小学生的好胜心，采用比赛形式调动学生积极性) 5. 出示课题：

Unit 2

Colours

Part A

Let’ learn Step 2 Presentation 1.

PPT出示a colour baby:Look, a colour baby’s coming! What colour is it? 指名回答。并利用分音节，升降调，步步高声，开火车等方式操练单词。(设计意图：让学生在多样的操练方式中愉快地掌握单词) 2.

师指一学生衣服：What colour do you see?引导学生用I see red 来回答。运用教室内的红色事物反复操练句型。(设计意图：由单词到句子的学习，循序渐进，并用实物教学，使学生易学) 3.

用同样的方法学习其它三个新词。

4.

出示不同颜色的小伞，让学生综合操练，如“I see red”,

“I see green”, “I see blue”, “I see yellow”.

Step 3 Consolidation and extension 1.

听录音跟读。（设计意图：让学生对本节课内容有个整体回顾）

2.

比一比，谁的眼力好：运行课件，不同颜色的气球从屏幕下部的不同位置飞出，让学生运用I see….回答。（设计意图：集中学生注意力，巩固新知）

3. Magic game:观察瓶中水的颜色变化。（设计意图：神奇的变化，激发学生好奇心，帮助学生进一步运用和巩固所学颜色单词，把单词的

音、形、义知识点落实到位)

4.国旗拓展延伸：出示国旗，引导学生学会用and的连接多个颜色单词。(设计意图：通过前面的基础性学习，拓展知识的宽度，使学生学会运用所学知识，学会迁移。) 5.小组合作：出示不同颜色的文具，引导学生结合颜色和文具单词进行对话。（设计意图：新旧知识相结合进行运用，进行复习巩固，使复杂句子简单化，让学生在不断提高的学习过程中增强自信）

6.情感升华:Look! We make a big umbrella for them. They are happy now. So all of you are caring children.We should be a caring person. Step 4 Homework

找找你身边含有本课所学颜色的物品，并说给爸爸妈妈听。