6 Music优秀教案板书设计｜教案在线预览

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襄垣县二小学四年级英语教学设计课前口号：I can do it ! You can do it !We can do it ! 课题：Unit 6 Music (1) 学

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所属课文：6 Music

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2018-04-17 09:22:00

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学校：襄垣县城内第二小学校

6 Music优秀教案板书设计

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关键词：6 Music优秀教案板书设计

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襄垣县二小学四年级英语教学设计

课前口号：I can do it ! You can do it !We can do it !

课题：Unit 6 Music (1) 学习目标：1、我能熟练运用Whose ... is it ? 询问某个物品的主人是谁，并能用It’s ...’s...做出

相应回答。

2、我能掌握四会单词：guitar , violin , wonderful , piano , whose .

3、我能积极参与课堂活动，与小组成员合作学习

【预习课】

旧知链接

自研预习

I can write: 1、自读生词：guitar , violin , wonderful , piano ,

看：能，可以：

whose 音乐: 打乒乓球： 2、录音导读，注意纠正自己的发音。

打篮球：踢足球： 3、快速识读拼记单词。

【展示课】

元

自读导读

合作探究

展示提升

知识生成

素

随堂笔记

I can read Pair work：

Step 1

学习成果

你会拉小提琴吗？（并做否定回 1.自读课

自读课本第26

页的Listen and 本第26页的Task 1:朗答）

say,并独立完成随对子间互读交读课文我最

堂笔记。

流,勾画疑难。

牛！

（相信自己，我能行）

2.朗读句

Step 2 子，比一比，Task 2：品这是谁的吉他？

Listen and read 赛一赛。对子读对话我最

间互读交流,行！

录音导读三次，它是乔的吉他。

勾画疑难。

纠正发音，感知课

文。

Group work

Task3:

表

1.齐读句子。

演对话我最（对子互改，查漏补缺）

棒!

Step 3

can

read

2.互相交流，

自我评价：

★

解决疑难。

再读课文。

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？

测

试

题

一、选词填空

Who

Whose

What 1、—

English book is it ?

—It is Linda’ s

English book. 2、—

is it ?

—She is my mother. 3、—

can you play ?

—I can play the piano. 二、选择填空

1、—

you play the violin ?

—Yes, I can . A.

B. Can

C . Is 2、What can you

? A.

plays

B. play

C . playing 3、—Whose guitar is this ?

—It’s

guitar . A.Peter

B. Peters

C . Peter’s 4、I can

the piano

? A.play

B. plays

C . playing

关于本教案的常见问题

Q：6 Music优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Music》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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