听：玩具进行曲 快乐小舞曲教学设计第二课时

《玩具进行曲》

第一单元第三课时

执教者：吴若宇

教学内容：

1、

学唱歌曲《玩具进行曲》

2、

认识四分休止符

3、

律动《快乐小舞曲》

教学目标

1、能在音乐活动中感受进行曲的风格特点，并能用轻松活泼的表情演唱歌曲。

2、能用自己喜欢的方式（自创的独特形式）表现歌曲，培养学生的音乐创造力和表现力。

3、认识四分休止符。

教材分析

《玩具进行曲》

这是一首短小精悍、通俗易懂的儿歌。全歌语言浅显生动，旋律轻快活泼，进行曲节奏，体现了小玩具们步伐一致，开心游乐的形象。

歌曲为一段体，F 大调。全曲共四个乐句，第一、三乐句为完全重复，第二、四乐句采用同头异尾的变化重复，朗朗上口。

教学重点

通过学唱歌曲能用稳定、有力、干净的声音学唱《玩具进行曲》。

教学难点

用自己喜欢的方式（自创的独特形式）表现歌曲，感受进行曲风格特点。教具准备：

课件、钢琴

教学过程

一、

组织教学（2 分钟）

师生问好

5 5

5

5 —

同学

们

好

吴老

师

好

二、

复习（4~5 分钟）

1、

律动《快乐小舞曲》

第一遍播放，学生在自己座位上回忆动作，第二遍播放，学生做律动

2、复习歌曲《快乐小舞曲》

三、节奏练习

师|：请同学们思考，我们上次课学习了哪两种节奏？

走

跑

跑

1、节奏练习

师：同学们练习的真不错，现在我想考考大家

2、出示一条节奏，请小朋友们默念一遍

3、一起拍一遍节奏

提问：请你们数一数，每个小房间里面有几拍

生：有三个2拍，一个1拍

师：老师今天要介绍一个新的节奏朋友给小朋友们认识一下

师：看一看

有同学认识他吗？

我们看看他长得像什么？“闪电”

这个像闪电的音符，他的名字叫“休止符”意思就是停止，不发出声音。请同学们仔细观察吴老师再念这条节奏和拍这条节奏时，是怎样表现休止符的。

生：念的时候做不发声的动作，拍的时候做摊开手的动作

师：你们观察的真仔细，现在吴老师给你们两条节奏你们试试看。

师：你们真聪明，吴老师再两条节奏，请同学们观察一下3、4两条节奏和1、2两条节奏有什么关系？

对比发现1、3相同，2、4相同

师：我们争取一次合成，完整拍击节奏

师：同学们完成得真好，在这个节奏里隐藏着一首歌曲，请同学们听一听，歌曲中唱了些什么？

生：

出示歌词，学生按节奏念歌词

四、新歌教学

1、刚刚在节奏中同学们发现了1、3相同，2、4相同，现在吴老师用LU哼唱1、3和2、4两组旋律，请你们听一听，他们是否也相同？

2、模唱旋律

3、加词模唱歌曲

4、跟钢琴演唱

五、想一想，动一动

请小朋友们听听歌曲的伴奏，里面有哪些乐器是你知道的

哨子、小鼓。那你们猜一猜这段音乐表现的是什么样的场景呢？

生：小士兵齐步走

师：那我来邀请一组男生扮演小士兵走一走

全班同学扮演小士兵在教室里走一走，唱一唱。

六、小结、下课。