处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀教学设计

《处理民族关系的原则》教学设计

一、教材分析：

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本框内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国社会主义民主政治特点和优势，感悟我国的政治制度。本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。

二、教学目标

1.知识目标：学生能知道我国是统一的多民族国家，明确我国形成了平等团结、互助、和谐的新型民族关系，以及处理民族关系的原则。

2.能力目标：学会辩证地来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

3.情感、态度与价值观目标：学生能够懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与各民族的同学团结友爱。

三、教学重点与难点

1.教学重点：处理民族关系的原则

2.教学难点：处理民族关系的原则之间的关系

四、教学方法

1．启发式教学法。在教学处理民族关系的原则这一内容时，创设情境材料，使用多媒体出示，积极引导、启发学生探讨学习，结合学生的探究加以讲解，从而突破重点和难点。

2．情景教学法。在教学处理民族关系的基本原则及巩固社会主义民族关系等内容时，通过组织学生合作探究三组好朋友的故事学习，引导学生的思维，激发学生思考，从而使学生在学习知识的基础上使情感得以升华。

五、教学过程

导入新课：

展示图片和播放歌曲《爱我中华》，看了图片和听了歌曲之后你有何感想？

（多媒体播放歌曲，屏幕展示各少数民族图片）

学生讨论、发言。

教师总结：我国是统一的多民族国家，正如歌曲中唱到的一样，56个星座56枝花，56族兄弟姐妹是一家，在长期的历史发展中，各族人民情同手足，休戚与共，形成了你中有我，我中有你的亲缘关系，那么，为什么世界上有些国家因民族问题而分裂和解体，而我国却长期保持民族关系健康发展呢？这与我们处理民族关系的基本原则和基本政策的正确性是分不开的，今天我们首先来共同探究我国民族关系的基本原则。

一、处理民族关系的原则

合作探究一

多媒体出示照片 第一对朋友的故事 学生分组探究

1、大学招生对少数民族的照顾政策是否违背民族平等原则？

2、请举例说明我国是怎样坚持民族平等原则的。

学生总结

1.民族平等

（1）含义

①各民族无高低优劣之分。

②我国各族人民都是国家的主人，依法平等的享有权利，依法平等的履行义务。

③民族平等不仅是政治上的平等，而且是经济、文化和社会等方面的平等

(2)坚持民族平等原则的依据

①法律依据：我国宪法规定：中华人民共和国各族民族一律平等

②历史现实依据：我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

合作探究二

多媒体展示图片:

第二对朋友的故事

学生分组探究

1、这种书信交友活动有什么意义？

2、请举例说明民族团结的重要性。

学生总结

2.民族团结

（1）含义

在民族平等基础上，我国形成了各族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

（2）民族团结的重要性

民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。

合作探究三

多媒体展示图片

第三对朋友的故事

学生分组探究

1.全国对口支援民族地区体现我国在处理民族关系时坚持了什么原则？

2、请结合我国国情说明为什么要坚持这个原则？

学生总结

3.各民族共同繁荣

（1）含义

在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（2）为什么

实现民族共同繁荣是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求

【小结】民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

学生讨论：怎样才能现各民族的共同繁荣？

经过学生的激烈讨论之后总结答案。

【答案】1.坚持党的领导；

2.坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则；

3.坚持和完善民族区域自治制度；

3.需要民族地区发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，发挥自身优势；

4.需要国家在人、财、物方面的大力支持，给予发展的法律保障；需要东部发达地区的大力支援，先富帮后富，以实现共同富裕。

二、巩固社会主义民族关系（板书）

观看视频《新疆巴楚暴徒袭杀15名警察

用斧子砍刀砸人质》

问：针对视频中的问题，为了巩固社会主义民族关系，我们中学生该做什么、能做什么？

答：①珍惜、巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

；

③把巩固和发展会主义民族关系的责任付诸行动。

【课堂总结】

本节内容主要讲述了我国的民族状况、社会主义新型的民族关系，以及我国政府处理民族问题基本原则。要从中体会处理好民族问题的重要性和意义。

六、教学反思

本节课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学，将生活主题和学科知识较好地结合。在多处采用创设情境材料，积极引导、启发学生自主合作探究学习，在调动学生学习情趣、营造互动式课堂氛围方面起到积极作用，取得了较好的效果。但教后感觉有些探究仅停留在表面上，而且学生的参与面不是很广。如何更有效的处理探究与实效、预设与生成等问题将是我在今后的新课程教学中不断探索的问题。