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必修2 第四单元 当代国际社会 第八课 《走进国际社会》复习课教学设计课题课题章节走进国际社会计划课时1课时新人教版必修二第四单元第八课根据考情调研,近三年课标全国卷中,本课主要集中考查国家利益。2016明确本课地位年卷Ⅰ第38题第1问考查了国家利益等,卷Ⅱ第18题考查了中国

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坚持国家利益至上名师教学设计

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坚持国家利益至上名师教学设计

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关键词:坚持国家利益至上名师教学设计

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必修2 第四单元 当代国际社会

第八课 《走进国际社会》复习课教学设计

课题

课题章节

走进国际社会

计划课时

1课时

新人教版

必修二

第四单元第八课

根据考情调研,近三年课标全国卷中,本课主要集中考查国家利益。2016明确本课地位

年卷Ⅰ第38题第1问考查了国家利益等,卷Ⅱ第18题考查了中国与联合国的关系。根据2017、2018两年的高考看,考点主要集中在第九课。但本课因理论性强,概念多,非选择题的考查力度在加大。在知识的承接上,为进一步了解当前国际关系新形势,为进一步理解我国的外交政策奠定理论基础起到重要作用。

命题特点

选择题多以原因类和体现类为主,集中考查国际组织的作用和国际关系的变动。非选择题一般立足当今世界宏观形势和我国的外交活动,涉及联合国和国家利益。

学情分析

本次课设计主要为普通高中文科学生高考一轮复习设计,因此,既要注重基础知识的识记与理解,又要在此基础上,提升学生的分析概括综合能力,并引导学生对高考的动态进行了解,为后一步的提升打下坚实的基础。但学生对理论的深度理解是难点,在材料的分析综合上比较难把握。

重点难点分析

能力要求

主权的重要性、辩证的看待联合国、坚持国家利益至上、维护我国的国家利益

引导学生弄懂概念,注意区分易错的概念和命题,在此基础上,关注时政热点,提高获取和解读信息的能力,培养综合思维。

教学目标

关注热点、夯实基础、提高能力

1、知识目标:以热点为线索,串联相关知识板块,整合提升,透彻理解。

2、能力目标:通过材料分析,提升学生阅读和提取信

息的能力;通过经典试题和命题感受,提升学生试题规范作答能力。

3、情感、态度与价值观目标:关注时政热点,积极投身社会实践,提高分析判断和参与意识。

教法和学法

1、讨论归纳法。2、自主探究法、分析归纳法。

教学环节

导入

品评

与

思辩

活动内容

活动形式

活动目的

课前视频:

观看视频

营造氛围。

复习过程

合

作

与

探

究

1.检查自主复习结果:当代国际社会的主干知识和知识网整合板块知识

阅读教材,整理教材和相关资料,整合文本,生成知识,为完成

解决问题做好理论储备。

合作互动

学以致用,整合提升,透彻理解。

互

评

利用视频的视觉冲击力,激发学生的学习兴趣。在视频鉴赏中,积累情感体验。

在民主与开放的自由分析中,培养获取和解观看视频

读信息的能力,调动和运用知识的能力

提高运用知识解决问题的能力,培养答题规

范性,学会分析问题和解决问题的方法

小组合作以热点为线索,串联相关知识板块,

探究

理论升华

价值观形成

通过材料分析,提升学生阅读和提取信息的检测互评能力;通过经典试题和命题感受,提升学生试题质疑解疑

规范作答能力。

关注时政热点,积极投身社会实践,提高分析判断能力和参与意识。

深化运用课堂生成的知识,首尾呼应,留下课堂课外作业

余味。

成果展示络

2. 知识迁移

创新试题

3.

2013届高考政治备考:

南海问题与钓鱼岛事件

材料一:视频:中国绝不让你打第二枪(注意学案中的

问题)根据视频内容提出问

体

验

与

践

行

题

材料二:钓鱼岛事件

材料三:学生像片

探究:(1)任务:每位同学有机会成为高考命题专家,以钓鱼岛事件素材合作命题并设计答案

(2)命题成果展示并讲解命题思路和解题思路

反思与

总结

(1)选取典型题解答评价

(2)点评总结

板书设计:

教学反思:

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关于本教案的常见问题

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