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集智研修双线分层八年级第二学期地理总第 课时导学案教学课题南方地区—自然环境与农业备讲时间三维目标重点目标难点目标教学准备(一)知识与能力:1、南方地区的位置、范围、地形特征。2、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件。(二)过程与方法:通过读图讨论培养学生读图、析图、观察判断能力

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第一节 区域特征教案设计(一等奖)

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第一节 区域特征教案设计(一等奖)

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集智研修双线分层八年级第二学期地理总第 课时导学案

教学课题

南方地区—自然环境与农业

备讲时间

三维目标

重点目标

难点目标

教学准备

(一)知识与能力:

1、南方地区的位置、范围、地形特征。

2、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件。

(二)过程与方法:

通过读图讨论培养学生读图、析图、观察判断能力和主动探究能力。

(三)情感态度和价值观:

培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情,树立因地制宜的观念。

1、南方地区的位置、范围、地形特征。

2、结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件。

结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件。

教学课件

教学过程

完善补充

导入新课:

展示图片,这里树木常绿,山清水秀,河湖密布,遍布的红土地与茶树等,都会让我们感受到南国风光的独特韵味。

讲授新课:

一、气候湿热的红土地

在你的印象中,南方地区是怎样呢?有什么特征?

读图7.3 南方地区的地形,回答:

1、南方地区的位置范围?

2、南方地区的主要地形?

结合地图,想一想:南方地区应该属于什么气候类型?

纵向知识比较南方地区属于热带、亚热带季风气候,气候条件湿热,有通过对比,增利于发展农业,是我国重要的水田农业区。

强学生的主动回忆上学期内容,同纬度的阿拉伯半岛是什么气候类型?思考能力。

为什么同一个纬度地区差异这么大?

北方地区有黄色和黑色土壤,南方地区是红色和紫色的土

培养学生总结壤。

能力,运用地阅读材料:

四川盆地与云贵高原。当地的土壤属于哪一理知识的能种?

你见过那些类型的土壤?

力。

二、重要的水田农业区

读图7.3,找出南方地区有哪些主要的河流?

想一想:为什么南方地区农业以水田为主?北方农业以旱培养学生的读田为主,南方以水田为主。

图能力,主动思考问题的能读图7.7,回答:

力。

1、南方地区有哪些粮食作物?

2、南方地区有哪些经济作物?

3、南方地区有哪些水果?

做P48活动2,把莲藕,椰子和竹笋与产地连起来。

说一说,你都吃过哪些南方的水果?知道哪些南方的水果?

俗话说,一方水土养育了一方人。你知道哪些南方人的生活习俗?

讨论:这些生活习惯与自然环境有什么关系?

小结:本节课我们学习了南方地区的的范围、位置、地形和气候,掌握南方地区的农业状况,主要粮食作物和经济作物等,并且能结合地形、气候特点,分析南方地区农业发展的有利条件。

作业布置:

地理填充图册

板书设计

第七章 南方地区

第一节 自然特征与农业

一、气候湿热的红土地

1、位置范围

2、地形气候

3、土壤

二、重要的水田农业区

1、以水田为主

2、主要农作物

拓展学生的思

维,不断探究,运用知识解决地理问题的能力。

教后反思

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