坚持国家利益至上教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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坚持国家利益至上教学设计题目坚持国家利益至上授课教师姜红授课班级一年三班（一）知识目标：通过视频、图片的分析，引导学生识记国际关系的含义、内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。（二）能力目标：通过对当前国际热点事例的分析，把握国家利益是

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所属课文：坚持国家利益至上

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2019-07-09 11:06:00

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学校：泰来县第三中学

坚持国家利益至上教案设计（一等奖）

未知

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关键词：坚持国家利益至上教案设计（一等奖）

正文

坚持国家利益至上

教学设计

题

目

坚持国家利益至上

授课教师

姜红

授课班级

一年三班

（一）知识目标：通过视频、图片的分析，引导学生识记国际关系的含义、内容和形式，理解国际关系的决定性因素是国家利益，理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

（二）能力目标：通过对当前国际热点事例的分析，把握国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。提高自主学习合作学习和知识运用的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：通过对热点问题的关注讨论，培养学生关心祖国命运，引导学生树立维护本国利益和维护各国人民共同利益的理念，培养世界眼光。

国家利益是国际关系的决定性因素。本框重难点合二为一，因为国际关系的决定性因教学目标重点

难点

方法

教

学

过

程

素是理解当代复杂多变的国际关系的关键，是人们正确观察和判断国际政治现象的一个重要依据，掌握这一理论具有重要的现实意义。

1、教法：（1）多媒体辅助教学法（2）时事教学法（3）举例和归纳相结合法。

2、学法：（1）自学导引法。

（2）自主探究法。

教师活动

导入：时政热点导入，播放各类仪式红毯图片及中日关系图片，是什么因素在起决定性的作用？

新课教学：

一、

国际关系及其决定因素（板书）

1、决定国际关系的因素

课前编写《导学案》提前发给学生，课堂提出三个问题：（1）国际关系的含义是什么？（2）国际关系的内容有哪些？（3）国际关系的基本形式是什么？

探究一：展示中苏关系历史，提出探究问题：

中苏关系为什么会忽冷忽热？国际关系变化的根本原因是什么？

探究二：就美日关系谈谈自己的观点。

探究三：观看视频2018年外交部霸气回应。

2、维护我国的国家利益（板书）

（1）原因（板书）

（2）内容（板书）

（3）怎么样维护我国的国家利益（板书）

课堂小结

巩固练习

布置作业

学生活动

通过观看图片视频的形式，激发学生的探究意识和学习兴趣。

学生课前按照《导学案》要求预习，查找相关资料。这些是教学非重难点，利用《导学案》采用学生自主学习法。通过这一环节检测学生自主学习情况。

根据老师提出的探究问题，小组合作讨论。得出国际关系变化的根本原因是国家利益决定的。

讨论探究问题，得出结论，要坚定地维护我国的国家利益。

关于本教案的常见问题

Q：坚持国家利益至上教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《坚持国家利益至上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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