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Unit4 Where is the car ? 第二课时一、教学目标1.能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在实际生活中恰当运用。2.能通过游戏操练单词和句型,使学生在实际生活中运用语言。重点:能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,
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- 2018-06-07 15:02:00
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- 学校：重庆市大足区实验小学
C精品学案
未知
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关键词：C精品学案
正文
Unit4 Where is the car ? 第二课时
一、教学目标
1.能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在实际生活中恰当运用。
2.能通过游戏操练单词和句型,使学生在实际生活中运用语言。
重点:能听懂、会说、认读单词in,on,under,chair和desk,并能在生活实际中正确使用。
难点:在句型中正确使用方位介词。
教具:单词卡、文具、光盘。
二、教学设计
Step1:Warming up
T: Hello, boys and girls. Look at me. Where is my book?(把书放在不同的方位)让学生用It′s in/on/under the...来回答。
Step2resentation
1.师:上节课我们学了什么方位介词?板书in,on,under带读。
2.T:boys and girls, look!What′s this?
S:It′s a desk.
T:Yes!板书“desk"带读。
T:(指一名学生)Where is the ruler? 引导学生回答: It′s on the desk. 以同样方法教授“chair"。
3.课件出示Let′s learn部分,让学生跟录音读。
4.出示单词卡让学生认读,然后小组比赛认读,看谁说的又快又对。
5.让学生利用身边的文具操练句型:
Where is the...?
It′s in/on/under the...
Step3 Practice
1.师播放Let′s do的录音,先让学生听一遍录音,再逐句跟读。
2.小组之间进行比赛。(要求配上相应的动作)
Step4:Consolidation
1.读单词,将对应的两项连线。
on desk under chair in 在……下面椅子在……上在……里书桌
2.根据中文,选择对应的英文。
( )1.在盒子里A、in the box B、on the
box
( )2.在盒子下A、under the book B、under the box
( )3.在书包上A、on the bag B、in the bag
( )4.在课桌里A、under the desk B、in the desk
Step5:Homework
将今天所学的英语单词教给爸爸妈妈。
板书设计:Unit4 Where is my car?
A、Let′s learn
in on under desk
chair
Where is the ruler?
It′s on the desk.
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- 上传时间： 2018-06-07 15:02:00
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