中国特色社会主义政党制度ppt配用优秀获奖教案

中国特色社会主义政党制度教学设计

一、学情分析

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习

二、教学目标

1、知识与技能：明确我国民主党的性质，识记我国政党制度的内容，地位和特点，理解我国政党制度的优越性。

2、过程与方法：创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。

3、情感态度价值观：通过了解我国政党制度的特点和优势，增强学生维护、巩固这一制度的责任感、使命感;通过中国共产党与民主党的友党关系，让学生树立合作意识。

三、教学重点、难点

1、教学重点：我国政党制度的内容

2、教学难点：政协的性质、职能

四、教学方法：

情景教学法、分组讨论法、讲授法

五、教学过程

【情境导入】今天上课，我们先做一个实验。请同学们拿出一只笔来，把它放在桌子正中央，然后伸出你的右手，举起大拇指。老师说开始，同学们做一件事。就是用大拇指把桌子上的笔拿起来，注意不准用大拇指和食指夹起笔来，只准用一个大拇指。好，开始。

难不难?那么这个实验与我们今天的课有关吗？有关。在我国的政治生活中，中国共产党处于什么样的地位？——是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是我们的带头大哥，带领中国人民实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴。但是中国是一个大国，建设这么一个大国仅仅依靠中国共产党是不够的，它还需要找一些帮手帮它出谋划策。那么中国共产党找到谁呢？对，找到了民主党，民主党和中国共产党同舟共济，共商国是，为建设我们的美丽中华共同奋斗。

（设计意图：通过一个小实验，让枯燥知识形象化，提高学生学习的兴趣。) 过渡：在我国，除了中国共产党，还有那些民主党派？

1、民主党

生：民革、民盟、民建、民进、农工党、致公党、九三学社、台盟。

请同学们注意民主党派的组织成员，看一下他们主要由什么人组成？

（设计意图：提醒学生注意民主党派的组织成员，从中发现民主党派主要是由社会各界精英所组成的，体会到民主党派是个宝贵的“人才库”，为后面学习政党制度的优越性打下知识基础。) 过渡：解放前：民主党派是民族资产阶级、城市小资产阶级以及同他们相联系的知识分子和其他爱国民主人士的政治联盟。现阶段我国民主党派的性质怎样？

问题探究一：

请同学们阅读教材P69第一段找出下列问题的答案并用笔勾画：

1、我国民主党派的性质及地位

生：各自联系的一部分社会主义劳动者、社会主义建设者、拥护社会主义爱国者和拥护祖国统一的爱国者的政治联盟。

过渡：我们对民主党派已经有了一个初步的了解，中国共产党和各民主党派团结合作，共同致力于社会主义建设事业，现在，中国共产党凡是要制定国家大政方针都要同民主党派协商，这已经形成一个制度，那么，这个制度叫什么呢？

问题探究二：

请同学们阅读教材P70-P71找出下列问题的答案并用笔勾画：

1、我国政党制度的名称及地位

2、我国政党制度的基本内容

总结：1、我国的政党制度

这个制度就是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。我们在前面还学过一项重要的政治制度，它叫什么来着？——人民代表大会制度。

中共领导的多党合作和政治协商制度是我国唯一的基本政治制度吗？还有两个：民族区域自治制度、基层群众自治制度。这四项制度是我国政治生活中四大制度。

（设计意图：通过对比，加深对我国政党制度地位的认识) 过渡：对我国的政党制度我们已经有了一个初步的了解，同时，我们也明白了一个道理，要建设新中国，需要中国共产党与民主党派通力合作，共同努力，那么，他们怎样才能完成这一历史使命哪？带着这个问题，让我们共同学习政党制度的内容。

2、我国政党制度的内容

（1）通力合作的友党关系

（2）多党合作的首要前提和根本保证

（3）多党合作的基本方针：

（4）多党合作的根本活动准则：

（5）多党合作和政治协商的重要机构——人民政治协商会议（人民政协）

过渡：我们通过这些问题对我国的政党制度有了更进一步的理解，那么下来我问同学们一个问题，每年的三月，有一个词出现的频率非常高，那就是两会，大家知道是哪两会吗？——全国人民代表大会，中国人民政治协商会议。人大的组成人员叫什么?人大代表。政协的组成人员叫什么？政协委员。

问题探究三：

请同学们阅读教材P71找出下列问题的答案并用笔勾画：

1、人民政协的性质

2、人民政协的组成人员有哪些，他们是怎么产生的（观看视频政协委员的产生）

3、人民政协的两大主题

4、人民政协的职能（观看政协委员的职权）

易错点：政治协商和参政议政区别：

政治协商：

党主动邀请各民主党派对国家大政方针等进行协商（自上而下）

参政议政：

各民主党派针对一些重大问题或社情民意提出议案、建议、意见。（自下而上）

过渡：要深刻理解政党制度的内容，我们还必须明确下面几个小问题。“挑战思维”环节

1、我国的多党合作就是多党联合执政。

2、人民政协和人大一样，都是我国的权力机关。

3、中国共产党和各民主党派是监督和被监督的关系。

4、中国共产党和各民主党派在政治上是领导和被领导的关系。

5、各民主党派有权参加国家政权，和共产党是共同执政的亲密友党关系。

6、“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针。

7、宪法和法律是多党合作的政治基础。

8、政党制度是我国的根本政治制度。

9、多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题。

（设计意图：①加深对政党制度的认识，②培养学生注意对关键词的理解）

（设计意图：通过这个环节让学生学会总结，学会迁移）

过度：有人认为：

在我国，中国共产党是执政党，各民主党派不能执政，所以我国的政党制度属于一党制。

有人指出：我国除了中国共产党，还有八个民主党派参加国家政权，因此我国的政党制度属于多党制。对上述观点你是如何看待的？请说明理由。

问题探究四：观看视频新型政党制度，结合教材得出：

1、我国政党制度的特色

2、新型政党制度的“新”在哪里

【课堂小结】（略）

情感升华：最后我送给大家一句话：惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。

——泰戈尔（印度）