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2017 级人教版必修二《政治生活》编号:3.6.1 编制时间:201803 编制人:高鸿钧[来源:学科网]第六课第一框中国共产党执政:历史和人民的选择【学习目标】1.通过小组合作,知道党的地位、执政方,明白党的领导和执政地位的确立是历史的选择。2.通过学习,提高归纳与分析的能力、辩证地认识问题的能

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中国共产党执政:历史和人民的选择ppt配套教案板书设计

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中国共产党执政:历史和人民的选择ppt配套教案板书设计

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2017 级人教版必修二《政治生活》

编号:3.6.1 编制时间:201803 编制人:高鸿钧

[来源:学科网]第六课

第一框

中国共产党执政:历史和人民的选择

【学习目标】

1.通过小组合作,知道党的地位、执政方,明白党的领导和执政地位的确立是历史的选择。

2.通过学习,提高归纳与分析的能力、辩证地认识问题的能力、自主合作与探究能力。

3.通过展示社会主义事业取得的伟大成就,更加坚定走中国特色社会主义道路的信念。

【学习重难点】

重点:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心;

难点:依法执政是党执政的基本方式

预

习

案

【知识梳理】(要求:精读教材、勾画标注、记忆思考;方法:理解记忆法、关键词记忆法)

1、中国共产党领导和执政地位是如何确立的

(1)中国共产党成立九十多年来,领导全国各族人民完成和推进了三件大事:第一,推翻了帝国主义、

封建主义、官僚资本主义的反动统治,实现了

和

,完成了新民主主义革命,建立了

人民当家作主的新中国;第二,完成了

,确立了社会主义基本制度,全面开展社会主义

建设,建立了独立的比较完整的 和

,使古老的中国以崭新的姿态屹立在

世界的东方;第三,开创、坚持、

,推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目

的伟大成就。这三件大事,从根本上改变了

和

的前途命运。

(2)领导和执政地位的确立不是自封的,而是 的必然结果,是 。

2、坚持以中国共产党为领导核心

(1)地位:中国特色社会主义事业必须坚持

为领导核心,中国共产党是是我国的 ,

是领导中国人民前进, 的核心力量。

(2)作用:①只有坚持中国共产党的领导,才能坚持和发展 ;②只有坚持中国共产党的领

导,才能 、 ,为社会主义现代化建设创造

、 的社会

环境;③只有坚持中国共产党的领导,才能最广泛、最充分地调动一切

,实现

的宏伟目标。

3、党的领导和社会主义法治

(1)中国共产党的执政地位是 ,是 赋予的。

(2)关系:

①

是治国之重器。全面推进依法依法治国,总目标是建设

,

建设社会主义法治国家。实现这个目标,必须坚持

的领导。②党的领导是中国特色社

会主义 的特征,是社会主义法治 的保证。坚持中国共产党的领导,是社会主义

法治的 ,是 的根本所在、命脉所在,是全国

的利益所系、幸福所系。

③党的领导和 是一致的,社会主义法治必须坚持 ,党的领导必须依靠 。

④依法治国是中国共产党治国的 ,

是中国共产党执政的基本方式。依法治国

首先是 ,依法执政关键是

。

【拓展补充】[来源:Zxxk.Com]

1.党的领导方式:

从广义上说,党的领导方式包括党对社会主义事业中的国家事务、经济文化事业和社

会事务实行领导的各种实现形式,主要有政治领导、思想领导、组织领导,即通过制定符合和代表人民利

益的路线方针政策,实现党对经济文化事业、社会事务的政治领导;通过党组织加强思想政治工作、组织

工作、宣传工作来实现党的思想领导;通过党员在贯彻执行党的路线方针和政策中,发挥先锋模范作用来

实现党的组织领导。

2. 依法执政、依法行政、依法治国的关系:

①区别:依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;依法

行政是指行政机关及其工作人员按照宪法和法律规定行使职权;依法执政是党最基本的执政方式。②联系:

三者都是依照宪法和法律,都体现了法律的尊重,崇尚法律权威;依法行政和依法执政都是贯彻依法治国

基本方略的体现。党的领导和依法执政是行政机关依法行政的政治保证,行政机关依法行政是党领导人民

[来源:学科网ZXXK]

班级:

小组:

姓名:

教师评价:

组内评价:

实施依法治国方略的重要环节和关键。

3. 人民民主专政、人民代表大会制度、中国共产党的领导的关系:

①人民民主专政是我国的国体,人民

代表大会制度是我国的政体,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。②坚持人民民主专政、人

民代表大会制度和中国共产党的领导,都是为了更好地保障人民当家作主。党的领导是巩固、发展、完善

人民民主专政和人民代表大会制度的根本保证。

【构建体系】

【自学检测】

★判断并改错[来源:Zxxk.Com]

) ) ) ) )

1. 依宪执政是党最重要的执政方式

。

( 2.依法执政关键是科学民主执政。

( 3. 依法治国是中国特色社会主义最本质的特征。

( 4. 中国共产党的领导和执政地位不是自封的。

( 5.

中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。(

★

单项选择

1. 中共十九大报告指出,人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。要善于使党的主张通

过法定程序成为国家意志,支持人大及其常委会充分发挥国家权力机关作用,依法行使立法、监督、决定、

任免等职权,加强立法工作组织协调,加强对“一府两院”的监督,加强对政府全口径预算的审查和监督。

材料告诉我们 ( ) ①要坚持党对人民代表大会的领导

②人大代表行使立法、决定、监督等权力

③人民代表大会是我国的立

法机关

④其他国家机关对人大负责,接受人大监督

A.②④

B.①④

C.①③

D.②③

2.“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”是以***同志为***的党中

央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局。实施“四个全面”的战略布局(

)

A. 标志着新一届中央领导集体治国理政方略已经完善

B.是党组织经济建设实现中华民族伟大复兴的内在要求

C.表明中国共产党始终把科学执政作为执政的基本方式

D.必须发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用

3. 2017 年,中央修订出台了《中国共产党巡视工作条例》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪

律处分条例》三部党内法规。修订党内法规,扎紧制度的笼子,让纪律和规矩真正立起来,严起来。这体

现了中国共产党

( )

①行使立法权,为依法治国奠定法律基础

②从严治党,提高依法行政的水平

③加强了党的作风建设,不

断提高治理国家的能力

④坚持依法执政,提高党的执政能力

班级:

小组:

姓名:

教师评价:

组内评价:

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

4. 今年元旦前夕,中纪委下发《关于严禁公款购买印制寄送贺年卡等物品的通知》。《通知》彰显了中央

从大处着眼、小处着手的反腐决心。这有利于中国共产党 ( ) A.引导社会舆论,维护人民民主

B.保持清正廉洁,巩固执政地位

C.自觉接受监督,提高行政水平

D.杜绝铺张浪费,扩大领导权力

5. 政府工作报告强调,我们要紧密团结在以***同志为***的党中央周围,高举中国特色社会主义

伟大旗帜,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。这种观点

①说明政府以实现中华民族伟大复兴为工作宗旨

②说明了我国政府拥护党的领导,中国共产党是中国特

色社会主义事业的领导核心

③说明了科学执政是党执政的基本方式

④要求我们坚持中国特色社会主义

制度,它是当代中国发展进步的根本制度保障( )

A. ①②

B. ①③

C. ②③

D. ②④

6. 近一段时期以来,全国多个地区发生重特大安全生产事故,造成极大的人员伤亡和财产损失。***

***强调,要结合“三严三实”专题教育活动,坚决落实安全生产责任制,切实做到党政同责、一岗双

责、失职追责。对“党政同责”正确的理解是( )

①在党的领导下,政府切实履行保护公民生命安全及合法权益的职能

②党和政府都由人民代表大会产生,

都对安全生产负有责任

③党和政府都要负起确保安全生产、维护社会稳定的行政责任

④确保安全生产、

保障人民群众安居乐业是各级党委和政府必须承担的责任

A. ①③

B. ②③

C. ①④

D. ③④

探

究

案

【体验探究】(认真审读材料,自主思考写出思路,合作讨论完善,展示点评拓展、总结规律方法)

情境一

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,中国共产党第十八次全国代表大

会提出:大力推进生态文明,建设美丽中国。这是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须树立尊

重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在更加突出地位。

探究

1:(1)运用所学知识分析中国共产党提出大力推进生态文明,建设美丽中国的理由。[来源:学#科#网]

(2)运用政治生活知识,请从公民角度,为宣传、实践、推动生态文明,建设美丽中国提出合理化建议?

情境二

中共五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。《建

议》是中央在深入调研、广泛听取有关方面意见和建议的基础上形成的。《建议》把延续了50多年的国

民经济和社会发展“计划”首次变成了“规划”,凸显了政府更加注重发挥市场对资源配置的基础性作用、

更加注重对经济社会发展的宏观把握和调控,坚持以科学发展观统领发展全局。《建议》在征求各民主党

派和各界意见后,将交国务院平衡、完善后形成纲要草案,最后由全国人民代表大会审议通过后正式实施。

探究

2:请运用政治生活知识回答,上述材料是如何体现党的执政方式的?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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Q:如何找到配套课件?

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