处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第一课时教学实录

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

一、教材分析

《政治生活》第三单元《发展社会主义民主政治》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国社会主义民主政治的发展，本框内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本框内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实。因此，本框内容在本单元占有重要地位，起着承上启下的作用。

二、学情分析

高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，对社会中发生的重大问题比较感兴趣。但是由于民族问题离学生的现实生活有点远，理论联系实际的能力有待提高。因此本课在教学设计中尽可能多的展示民族地区的图片或视频，以生动的形式拉近学生与教材知识的距离，将生活主题和学科知识较好地结合。在课堂中尽可能多地让学生开展各种形式的合作探究，采用探究式学习、合作交流式学习、体验式学习，充分体现学生的主体地位。

三、教学目标分析

知识与技能：

引导学生正确认识我国处理民族关系的基本原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。提高学生查阅资料搜集信息、处理信息的能力，增强探究合作的能力和辨证思维能力。

过程与方法：

学生通过情景材料分析、探究讨论、交流合作等方式，正确理解我国处理民族问题的基本原则，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观：

懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处。

四、教学重点

处理民族关系的基本原则

五、教学难点

处理民族关系的基本原则及如何把该原则落实到学生行动上

六、教学工具：多媒体

七、教学方法：讨论法、讲授法、合作探究法

八、教学过程：

以歌曲《爱我中华》导入新课，全班齐唱歌曲《爱我中华》

问题：从歌曲中我们感受到我国民族之间形成了怎样的关系？

学生回答：略

教师小结：各民族之间形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系，是在新中国成立之后，我国铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源的基础上建立的，那么，如何巩固和发展新型的民族关系呢？这就是我们今天所要学习的内容。

环节一：回顾初中知识

教师：多媒体展示我国的民族分布图，引导学生根据初中知识回顾我国的民族概况（如：数量，分布特点等）

学生回答：略

教师小结：我国是一个统一的多民族国家，这是我国的基本国情之一。我们伟大的祖国是由56个民族共同缔造的，那么我们在处理民族关系的时候，应该坚持第一个原则：民族平等原则：

环节二：讲授处理民族关系的三个原则

1、民族平等原则：以人民币背面的五族文字为例

含义：平等享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，平等履行应尽的义务

表现：各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分；我国各族人民都有对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。

【讨论】：民族平等是否意味着各民族之间没有任何差别? 学生回答：略

2、民族团结原则：以西藏民主改革60周年取得的成绩和泰国民族分裂局势为例（播放视频）：

【讨论】民族团结和民族分裂分别会带来什么结果？

学生回答：略

民族团结原则：

含义：在民族平等基础上，我国形成了各民族人民和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。

重要性：是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和

社会进步的保证，是国家统一的基础。

3、各民族共同繁荣原则：***主席关于民族繁荣原则的话语为例。

含义：在民族平等、民族团结的前提下，实现各民族共同发展、共同富裕、共同繁荣。（共同≠同步）

原因：

①由社会主义本质决定的。②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。

习题巩固1：

环节三：

西部大开发战略：如四大工程，广西百色水利系统、西藏教育事业的进步等等（多媒体播放图片）

【讨论】西部大开发的意义？

环节四：巩固新型的民族关系，我们该做什么？

案列：玉树地震，大学生对口支教等活动

【讨论】同学们，巩固新型的民族关系，我们该做什么？

学生回答：略

教师小结：

习题巩固2、3、4：

课堂总结：

九、板书设计：

处理民族

关系原则：

平等、团结、

共同繁荣

习题巩固1

一、新型的民族关系：平等、团结、互助、和谐

二、处理民族关系的原则

（1）民族平等原则

（2）民族团结原则

（3）各民族共同繁荣原则

三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

材料一：在十三届全国人大代表中，少数民族代表411名，占全国人大代表总数13.76%。

在此次全国政协当中，各族不分大小，都由自己的政协委员。

材料二：有关专家认为，“走西口”已经超越了简单的经济往来与人口流动，大量旅蒙商的进驻，对内加深了民族间的融合与交流，促进了蒙汉等民族的团结，对外打开了一扇中国向北开放的窗口，意义深远。

材料三：50多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，2007年与1911年相比，西藏自治区国内生产总值增长96.6%。

思考：这三则材料分别表现了什么原则？

习题巩固2 “历史告诉我们,在多民族国家,只有民族团结才能实现民族解放,才能建设好国家,才能有幸福生活。”这说明,民族团结是

(

) ①社会稳定的前提

②民族共同繁荣的物质保证

③民族平等的基础④经济发展和社会进步的保证

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

习题巩固3 我国建立社会主义制度以后，各民族之间是根本利益一致的新型的社会主义民族关系。

社会主义民族关系可以概括为(

) A.平等、友爱、互助、和谐

B.平等、团结、友爱.独立

C.平等、团结、互助、和谐

D.平等、团结、互信.和谐

习题巩固4 “十三五”规划提出了脱贫攻坚新目标，即到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。攻坚扶贫，不能让一个兄弟民族掉队。近年来，产业帮扶、智力帮扶等一系列脱贫帮扶措施加快了少数民族地区脱贫致富步伐，促进了各民族共同奔向全面小康。

请运用政治生活知识简要回答：为了不让一个兄弟民族掉队，我们应坚持哪些原则处理民族关系？